文档介绍：五年级数学下册教案
第一单元分数乘法 3
第一课时分数乘法(一) 3
第二课时分数乘法(一) 5
第三课时分数乘法(二) 7
第四课时分数乘法(二) 9
第五课时分数乘法(三) 11
第六课时分数乘法(三) 14
第七课时练习一 16
第八课时练习一 18
第二单元长方体(一) 20
第一课时长方体的认识 20
第二课时长方体的认识 23
第三课时展开与折叠 25
第四课时展开与折叠 27
第五课时长方体的表面积 29
第六课时长方体的表面积 31
第七课时露在外面的面 33
第八课时露在外面的面 35
第九课时练习二 36
第十课时练习二 38
第三单元分数除法 40
第一课时倒数 40
第二课时分数除法(一) 42
第三课时分数除法(二) 44
第四课时分数除法(二)的练习课 46
第五课时分数除法(三) 48
第六课时分数除法(三)的练习课 50
第七课时练习三(1) 52
第八课时练习三(2) 54
第九课时整理与复习(一) 56
第十课时整理与复习(一) 58
第十一课时数学与生活:粉刷墙壁 60
第十二课时折叠 62
第四单元长方体(二) 63
体积与容积 63
体积单位 66
长方体的体积(1) 69
长方体的体积(2) 71
体积单位的换算 73
练习课 75
有趣的测量 77
第五单元分数混合运算课时:8 79
第一课时分数混合运算(一) 79
第二课时分数混合运算(二) 80
第三课时分数混合运算(三) 82
第四课时分数混合运算() 84
第五课时分数混合运算(一) 86
第六课时数学万花筒 87
第七课时练习五 89
第八课时练习五 91
第六单元百分数 92
第一课时百分数的认识 92
第二课时百分数的认识2 94
第3课时合格率 96
第四课时蛋白质含量 98
第五课时这月我当家 99
第六课时练习课 101
第七课时练习六 103
第八课时整理与复习 104
第九课时整理与复习(二) 106
第十课时数学与购物 108
第十一课时购物策略 109
第十二课时包装的学问 111
第十三课时包装的学问 113
第七单元统计 115
扇形统计图 115
奥运会(统计图的选择) 117
中位数和众数 119
中位数和众数的练习课 121
练习七的练习课 123
总复习 125
第一课时 125
第二课时 126
第三课时 128
第四课时 130
第一单元分数乘法
第一课时分数乘法(一)
教学目标:
能力目标:
能根据解决问题的需要,探究有关的数学信息,发展初步的分数乘法的能力。
知识目标:
学习整数乘以分数的计算方法,让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理,学生能够熟练准确的计算整数乘以分数。
情感目标:使学生感受到分数乘法与生活的密切联系,培养学习数学的良好兴趣。
教学重点、难点:学生能够熟练的计算整数乘以分数
教学方法:师生共同归纳和推理
教学准备:教学参考书、教科书
教学过程:
一、复习导入:
教师出示教学板书,请学生计算下列分数加减运算题。
教师:来回巡视学生的做题情况,并提问学生说说自己如何计算的?
学生寻找完毕,纷纷举手准备回答问题。
教师提问学生回答问题。(先通分,再进行分子与分子相加减;分母不变…)并注意更正学生的错误和表扬回答问题的同学。
二、讲授新课
同学们我们学习一种新的运算:分数乘法,让学生想一想什么是分数乘法?
学生同桌之间讨论,教师提问学生回答问题。
教师板书例题,让学生想一想如何计算?
学生列出算式3×=,学生同桌之间相互讨论,如何计算整数乘以分数?
教师提问学生说一说自己是怎样计算的?
(学生1:3×==;学生2:3×====……)
教师和学生总结整数乘以分数的计算方法,整数乘以分数,只把整数乘以分子,分母不变。)
三、巩固练习:
做课本2页涂一涂,算一算,2个的和是多少?
让学生熟练计算,教师及时纠正学生错误的计算方法。
做课本试一试1、2题。
四、课堂小结:
同学们,这一节课你学到了哪些知识?(提问学生回答)
板书设计:
分数乘法
3×== 3×====
分数乘以整数的计算方法:整数乘以分数,只把整数乘以分子,分母不变。)
教学反思:
第二课时分数乘法(一)
教学目标:
能力目标:
能根据解决问题的需要,探究有关的数学信息,发展初步的分数乘法的能力。
知识目标:学习整数乘以分数的计算方法,让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理,学生能够熟练准确的计算整数乘以分数。
情感目标:使学生感受到分数乘法与生活的密切联系,培养学习数