文档介绍：什么是教育技术?
教学技术是关于学****资源和学****过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。
这一定义通常简称为AECT'94定义,其概念框架可以用图2-1来说明。
此定义刻意将教育技术的研究范围聚焦于教学技术,并在其附加说明中指出使用这一名称是为了突破其应用范围的限制,教学技术既适合于教育领域,又可用于企业训练领域。
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教育技术的基本定义
基本定义阐明了教育技术“是什么”
指的是在教学过程中所应用的技术手段(教学媒体的硬件和软件)和技术方法(教学过程的设计方法或教学系统方法)。
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多数定义所具有的共同内涵:
1.“教育技术”的目的是追求教育的最优化。板元昂把教育最优化目的具体分为以下五项:
为学****者个人或集体选择和排列最优化的教育目标;
为学****者个人、集体及教育目标发现并选择最优教育效果的测度;
为学****者个人、集体及教育目标发现并选择旨在达到最优教育效果的教育活动;
为学****者个人、集体及教育目标发现并选择旨在达到最优教育效果的环境条件;
依据教育工作与环境条件相互作用的研究,发现并运用旨在取得最大教育效果的规律性。
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多数定义所具有的共同内涵:
2.“教育技术”涉及的不仅仅是电视、电影、计算机等现代化教育媒体,而是教育过程所有可操作的要素,包括人力资源和技术资源。
例如:
教学人员:教师、行政管理人员、教学辅助人员等;
教学媒体:印刷媒体、视听媒体、自然媒体等;
教学设施:教室、实验室、运动场、图书馆等;
教学活动:讲课、讨论、练****实验、参观、
实****等。
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多数定义所具有的共同内涵:
3.“教育技术”的核心是用系统方法涉及、组织和评价教学过程。英国开放大学教授德里克·罗温特里在《课程开发中的教育技术》一书中提出的教学设计模式包括四个步骤:
目的:分析目的、了解学生、提出具体目标、考虑评价;
学****设计:分析目标、考虑教学内容、确定学****顺序、制定教学策略、选择媒体、准备“经验”;
评价:试验、分析结果、运用、控制结果;
改进:修改、再检查。任何教学活动都是在一定的社会背景中进行的,因此,教学设计要受到各种社会强制因素的制约,当某一或某些制约因素发生变化时,教学设计也必须进行相应的修改。
一、什么是教育技术,它的主要研究领域包括哪些方面?
答:教育技术是指运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。
它的主要研究领域可以从对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价五个方面来回答,设计主要包括:教学系统设计、内容讯息设计、教学策略、学****者特征分析等;开发主要包括:文印技术、音像技术、计算机应用、技术等综合技术等;利用主要包括:媒体的利用、革新技术的推广、实施并制度化、政策与法规等;管理主要包括:项目管理、资源管理、教学系统管理、信息管理等;评价主要包括:问题分析、参照标准评价、形成性评价、总结性评价等。
一、教育技术的基本内涵