文档介绍：弘德明理育新人
未成年服刑人员普遍暴力、爱冲动,自控能力差,同时又由于年龄的原因,人生观、世界观和价值观尚未完全定型,可塑性强。这些特点决定了未成年服刑人员的改造不同于普通罪犯的改造。
未管所是首都唯一一所关押、教育、改造未成年服刑人员的刑罚执行机关,取得了连续20年监管安全无事故和改造质量不断提升的佳绩,赢得了社会各界的称赞与肯定。这其中有着怎样的奥秘?为了解开这个问号,记者专访了北京市未成年犯管教所副所长朱光华。
罪犯教育改造的革命
记者:未管所引入中华优秀传统文化的初衷是什么?
朱光华:孩子走向犯罪,很大一部分是因为家庭失管、教师失教、学校失职、社会失责造成的。只有加强道德底线的提升,知荣辱、明是非,才能真正把他们改造成为遵纪守法的社会新人。中华优秀传统文化彰显着巨大的思想道德教育价值,尤其是对于“孝”的阐述,非常有利于规范和指导未成年服刑人员的思想行为。
记者:如何保证未成年服刑人员通过学****真正理解中华传统的精神所在?
朱光华:我们开展“一封家书”活动,让未成年服刑人员通过写信,从生活、学****的点滴做起,感悟学****到的内容,运用通俗的方式引入,培养学****兴趣,调动他们学****的主观性与积极性。
另外,我们还开展“感恩”教育,教育他们学会感恩,在失败时看到差距。在不幸时得到慰藉,激发他们挑战困难的勇气,进而获取前进的动力。通过召开服刑人员运动会,邀请服刑人员家长参加,开展“爱恨交织中秋日,感恩倾诉月圆时”家长会活动,教育他们一个对含辛茹苦抚养自己长大的父母没有孝心,不知报答的人,将来能对社会,对国家负起什么责任?一个不爱国,不爱家,不爱他人的人,又怎么能够尽心尽力去建设祖国的明天呢?
宣传国学不照搬照抄
记者:宣传国学,在内容上有否取舍?
朱光华:我们宣传国学,不是一味地照搬照抄,而是“取其精华,弃其糟粕”,对未成年服刑人员成长有帮助的我们大力弘扬,与时代发展不相符的我们就坚决抛弃。
记者:仅靠监狱、靠传统文化教育能实现未成年服刑人员的顺利回归吗?
朱光华:显然不能。除传统文化教育外,我们还进行了基础文化教育、职业技能教育和***仪式教育。并充分挖掘社会资源来共同参与。比如,未管所成立的“朝阳育新培训学校”,就通过从招聘社会教师志愿者,开设远程教室,对未完成义务教育的未成年服刑人员进行文化补爿。我们还与北京市东城区家电维修学校合办“电风扇、洗衣机”维