文档介绍：大班主题教案:端午节
一、设计思考
端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要经验:①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的****俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。③端午节有赛龙舟的****俗。④端午节有特别的食品——粽子,它是多种形状、多种口味的。⑤端午节有许多传说、故事、儿歌,如:有关屈原的传说等。
二、主题活动目标
主要目标
大班
(1)、知道农历五月初五是端午节,进一步了解端午节的来历及风俗****惯,如:赛龙舟、挂五端、吃五黄、佩香包等;
(2)、积极参与调查、交流、制作、讨论等活动,用多种方式表达自己对节日的经验与感受,不断丰富主题教育环境;
(3)、具有较强的集体意识,体验与同伴及弟弟、妹妹们齐心协力迎接挑战的快乐
三、主题活动实施概况
1我知道的端午节
涉及领域:语言、社会
活动形式:集体
2包粽子
艺术
集体
3自制香包
艺术
分组
4折纸粽
艺术
分组区域
5热闹的赛龙舟
语言、社会
集体
6龙舟竞赛
健康、社会
集体
7一起过端午
综合
大带小活动
四、主题活动环境创设及资源利用
环境创设
(1)、园内大厅布置“赛龙舟”的场景;
(2)、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品,悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;
(3)、各班以端午节为主题更换主题墙饰,展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验:①中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况,如:有关端午的问题以及对端午的传说与****俗方面的调查资料等;②小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况;
(4)、区域中提供与主题相关的操作材料,如:①图书角:提供有关端午节的图书、图片,供幼儿欣赏、阅读;②体育角:提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等,供幼儿游戏;③动手区:中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网,小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。
(5)、家长园地:介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等资源利用。
(1)、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集,丰富幼儿的相关经验;
(2)、请家长来园参加活动,和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐;
(3)、在本地组织“赛龙舟”活动时,组织师幼前往参观并摄像
五、主要教育活动方案
(三)大班
活动一:我知道的端午节
主要涉及领域:语言、社会
活动目标:
、交流、讨论等形式,进一步了解端午节的来历及风俗****惯,丰富相关经验。
、大胆地与同伴进行交流和讨论。
,进一步培养爱国主义的情感。
活动准备:
幼儿进行过端午节的调查。
活动建议:
,根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表,鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。
,鼓励幼儿根据自己的调查资料,互相交流、分享有关端午节的经验。
。
活动二:包粽子
主要涉及领域:艺术
活动目标:
,尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作,并随音乐合拍地进行表演。
,匹配相应动作。
活动准备:
。
,了解包粽子的过程。
活动过程:
,感受音乐旋律,激发创编兴趣。
(1)欣赏音乐,感受音乐旋律。
★指导语:听了这段音乐有什么感觉?你想干什么?
(2)随着音乐自由地表现包粽子的过程。
★指导语:这段音乐表现了包粽子的过程,怎么包呢?我们听着音乐试着做一做。
,尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。
★指导语:包粽子要先做什么?再做什么?用什么动作表现洗叶?用什么动作表现装米?
。
(1)听音乐自由匹配动作。
(2)交流随音乐表演时的经验与问题,讨论解决问题的方法。(引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。)
(3)听音乐,完整进行表演。
活动三:自制香包
主要涉及领域:艺术
活动目标:
,初步了解香包的功用及制作材料。
,感受自制香包的快乐。
,注意用针的安全。
活动准备:
(艾草、干花、针、线等)。