文档介绍：高中信息技术必修知识点(供参考)
一、信息及信息技术
   高中生学****信息技术的目的是提高自身的信息素养。
   信息的特征:载体依附性、价值性、时效性、共享性、普遍性、可存储性、可传递性、可转换性、可增值性(必修课P3有一些信息特征的生活事例,多阅读几遍)
    世界的三大要素:物质、能量、信息,信息的价值表现在:一是可以满足人们精神领域的需求,二是可以促进物质、能量的生产和使用
   信息技术(即IT:Information Technology),一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理、应用和评价等有关的技术都可以称为信息技术
   信息技术经历了五次革命:
       1、语言的使用,是从猿进化到人的重要标志
       2、文字的创造,使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限
       3、印刷术的发明,为知识的积累和传播提供了更可靠的保证
       4、电报、电话、广播、电视的发明和普及,进一步突破了时间和空间的限制
       5、计算机技术与现代通信技术的普及应用,将人类社会推进到了数字化信息时代
   信息技术的发展趋势:正向着人性化、大众化、个性化、集成化的方向进一步发展
   1、越来越友好的人机界面
      图形用户界面(GUI) 阴极射线管(CRT)磁盘操作系统(DOS)
      一、虚拟现实技术:融洽了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、三维动画技术等多个信息技术分支。
      二、语音技术   
         语音识别技术(ASR):是指将人说话的语音信号转换为可被计算机识别的文字信息,从而识别说话人的语音指令以及文字内容的技术。
         语音合成技术(TTS):是指将文字信息转变为语言数据,以语音的方式播放出来的技术。
      三、智能代理技术:是人工智能技术应用的一个重要方面。
         电子商务(EC)
   2、越来越个性化的功能设计:信息技术产品走向了个性化和集成化的发展方向。
   3、越来越高的性能价格比
      Intel 奔腾4 (CPU即中央处理器)/256M(内存)/80GB(硬盘)/50X(光驱)/15’(显示器)
   4、合理使用信息技术:信息技术是一把“双刃剑”
信息获取的一般过程:    信息获取是解决问题的起点
   1、定位信息需求(表现在:1、时间范围2、地域范围3、内容范围)
   2、选择信息来源
      信息来源分类:
          文献型信息源:比如报纸、期刊、公文、报表、图书、辞典等
          口头型(个人)信息源:比如同学、朋友、父母、老师等
          电子型信息源:比如广播、电视、电话、因特网等
          实物型(现场)信息源:比如运动会、动物园、各类公共场所及事件发生现场等
   3、确定信息获取的方法
          比如:观察法、问卷调查法、访谈法、检索法等等
   4、评价信息:是有效获取信息的一个非常重要的步骤,它直接涉及到信息获取的效益。依据是先前确定的信息需求。
   5、因特网信息的查找:
      网络分类:按地域来划分为广域网和局域网
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