文档介绍：小议公共图书馆读者素质教育
【摘要】本文从读者图书馆意识、读者用馆能力以及读者用馆道德三个方面,简述公共图书馆读者素质存在的不足,公共图书馆加强读者素质教育是时代的要求,是公共图书馆自身发展及读者个人发展的需要,最后,文章作者提出了公共图书馆提高读者素质教育的具体途径和方法。
【关键词】公共图书馆;读者素质;素质教育
素质教育,就是通过教育对受教育者施加影响,使受教育者的思想品德素质、文化素质和身体心理素质得到最优化的组合和最大限度的发展,促进受教育者的身心健康成长,成为时代发展需要的人才。公共图书馆是传播先进文化的重要载体,是信息的海洋,是知识的殿堂,为了提高图书馆利用率,充分发挥图书馆的文化、教育和学术的各种社会职能,许多图书馆界人士都强调图书馆本身的因素,如图书馆学习气氛、人员结构、硬件设施等,而往往忽略了一个最为重要的因素一一读者的素质。读者作为利用图书馆的主体,其自身的素质将直接影响图书馆作用的发挥。因此,为了促进图书馆事业的发展,加强读者的素质教育是值得我们关注的一个问题。

所谓图书馆意识,是指个人或社会对图书馆的认识态度和价值取向。图书馆意识可以分为三个层次,第一个层次是认识图书馆;第二个层次是了解图书馆;第三个层次是利用图书馆。尽管大家都知道当今社会是信息化的社会,是知识大爆炸的时代,一天不学习就会跟不上时代的潮流,但整体看,读者还没有形成有效的图书馆意识,大部分来图书馆的读者都是被动到馆,也就是当他们因为工作、生活等方面遇到困难,必须要到图书馆查阅资料的时候他们才会想起图书馆,而没有主动、积极到馆增加知识的个人愿望。因为读者缺乏到馆的积极性,所以,他们对图书馆的基本职能,运作流程不了解,也不愿意去了解。

随着科技的日益发展,电子资源正成为各类型图书馆馆藏文献资源的重要组成部分。电子资源是以数字代码方式将图、文、声、像等信息存储在磁光电介质上,通过计算机或具有类似功能的设备阅读使用的资料。电子资源包括各种数据库、电子图书、电子期刊、电子报纸等。电子资源能更快地为读者提供他们所需的信息。要更好地利用电子资源,这就要求读者懂得使用计算机、使用图书馆的检索功能,但实际中,大部分读者对公共图书馆的使用仍是限于印刷型的图书,馆内的电子资源使用率非常低。
除了图书的借阅外,公共图书馆会定期举办展览、培训、讲座等活动,但积极参加这些活动的人数非常少,使得活动往往达不到预期的效果。

图书馆作为一个免费对公众开放的地方,在馆内是需要读者有良好的用馆道德,遵守图书馆的各项规章制度,为自己为他人创造一个安静舒适的阅读环境。然而,在实际中,有不少读者对图书馆的规章制度视而不见,有的读者公德意识薄弱,如在公共场所随地吐痰,随地大小便,大声喧哗,随处奔跑;有的读者没有养成良好的爱护和正确使用文献资料的习惯,如读者在图书馆没有正确使用代书板,乱架错架情况常用有发生,在图书馆的期刊阅览室和外借流通处,普遍存在读者把阅读完的图书随便放在书桌、书椅甚至地面上,书刊被毁、被盗现象,有的书刊被“毁了容”“少了页”,更有甚者一偷了之的不良行为。而在阅读的书刊上,随意标注、圈点、画线,在阅览台上乱涂乱画、损坏桌椅等不爱惜图书馆设备的现象比比皆是。
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