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章节
第十四章动物源性细菌
讲授内容
第一、二、三节
n
n
学时分配
2学时
教学目的
、传播方式
、鼠疫耶氏菌、炭疽芽胞杆菌的生物学性状、致病性
、鼠疫耶氏菌、炭疽芽胞杆菌的微生物学检查和防治原则。
教学重点
掌握动物源性细菌的传播方式
教学难点
鼠疫***、炭疽***致病机制
教学方法
演示法·讲授法·比较法·提问法·
教具准备
计算机多媒体设备、自制课件、Powerpoint
教学参考资料
《病原生物学和免疫学》陈兴保主编人民卫生出版社
《医学免疫学与微生物学》童竞亚主编人民卫生出版社
教学后记
注意联系本章节内容,引入生物武器概念,拓展相关内容,开阔学生视野
教学过程
教师活动
教学内容
学生活动
备注
【回顾并引入新课】
【讲授新课】
【讲述概念】
【幻灯显示】
【图片】
上周学****了常见的肠道感染细菌,包括肠杆菌科的埃希菌属、志贺菌属、沙门菌属和弧菌属,引起肠道感染疾病在传染源方面有何特点?分两种情况:传染源来自患者或带菌者(如:细菌性痢疾、肠热症、霍乱);来自动物宿主(如沙门菌性食物中毒)"
以患病动物为传染源的细菌即动物源性细菌
第十六章动物源性细菌
什麽是人畜共患疾病?
什麽是动物源性细菌?
布鲁菌
鼠疫耶氏菌
炭疽芽胞杆菌
一、布鲁菌属(Brucella)
一类人畜共患传染病的病原菌
人波浪热畜流产
对人致病的有
牛布鲁菌()
羊布鲁杆菌()
猪布鲁杆菌() 犬布鲁杆菌( )
(一) 生物学性状
形态与染色
G-小球杆菌或短杆菌,吉姆萨染色为紫色
培养特性
需氧菌
营养要求较高(血清或肝浸液以及生长素等可促进生长)
-,最适生长温度34-37度。生长慢,需要5-10天
生化反应—大多数分解尿素和产生硫化氢
抗原结构与分型—A抗原和M抗原
学生回答、互动
积极思考
复****巩固并导入新课
(约4分钟)
概念的理解对于本节内容的学****与掌握是十分重要的。
有利于提高学生学****的积极性,而图片更能加深印象
【设问】
【讲述】
【幻灯显示】
【设问】
【讲述】
【幻灯显示】
【讲述】
【幻灯显示】
【提问】
【讲述并提问】
【流行史】
【幻灯显示】
抵抗力--较强
对常用消毒剂和抗生素敏感
在土壤、毛皮、病畜的脏器和分泌物、肉和乳制品中可生存数周至数月
与致病性有关?
(二)致病性与免疫性
致病物质
内***(主要致病物质)
荚膜与侵袭酶
感染途径
人主要通过接触病畜及其分泌物或接触被污染的畜产品经皮肤、粘膜、呼吸道、消化道等途径感染所致疾病
为何人畜病症不同?
人类——波浪热
1~6周的潜伏期
胞内菌
反复形成菌血症及内***血症
发热呈波浪型
慢性病变:肝脾肿大
n感染家畜
母畜流产
免疫性n细胞免疫为主
有菌免疫
Ⅳ型超敏反应(免疫保护及病理损害)
(三)微生物学检查
标本
血液
分离培养与鉴定
双相肝浸液培养基
急性期培养阳性率高达70%
(四)防治原则
控制和消灭家畜布鲁