文档介绍：甜心牛仔炫舞青春
——我运动我健康我美丽
一、指导思想
本课依据《体育与健身》课程理念,紧紧围绕“健康第一”的指导思想,“以学生发展为本”的教学理念,积极探索“观察体验——启发思维——合作互动”的教学策略。教师以改善学生一味模仿的学练方式为突破口,通过“甜心牛仔舞”的进一步学****逐步培养学生深入学****探究学****合作学****的能力,旨在发挥学生在学****过程中的主动性和创造性,促进学生的个性发展。
二、相关分析
牛仔舞是非常适合高中女生学练的一种舞蹈,它欢快活泼的风格与学生的青春朝气一脉相承。通过一段时间的学练能有效地增强学生的下肢力量与灵活性,提高身体的协调能力与对音乐节奏的把握,也为后面健美操的学练提供良好的身体姿态以及身体协调的基础。
新课程强调学生的运动体验,注重教学过程中学生的运动参与及互助合作学****本课是“甜心牛仔舞”的第2课时,学生在前面的教学中已经掌握了一些牛仔舞步的动作技能,对牛仔舞的学****有了一定的认识及参与热情。依据高一女生的生理、心理特点和她们形体技能运动水平,本课特别以双人舞的学****形式,以两人间合作互动的练****方法促使学生积极参与学练,并在教师的引导下感受知识、关注同伴,同时获得收获优美舞姿的喜悦。
三、学****目标
1、学****查尔斯顿牛仔步组合,使80%的学生掌握基本步伐和音伴环境下的节奏感。
2、发展学生的下肢力量、身体的协调能力。
3、体验欢快的牛仔舞,培养学生观察、思考、模仿、创编及自主学练的能力。
4、培养学生之间协作学****能力,建立和谐的人际关系。
四、教学流程
1、导入与热身:在欢快活泼的音乐中教师组织学生以趣味变化的“兔子舞”步伐开始一堂课的热身,让学生在音乐和跑动中释放自身的活力,提高上课兴奋性,集中注意力。当代学生对舞蹈有着较高的期盼,于是教师利用体育课的优势,设计了一套适合高中女生的拉伸舞,使学生在充分活动身体各关节的同时沉浸在柔美的音乐声中愉快地进入课堂教学。
2、体验与实践:
在主题内容——“甜心牛仔舞”的教学中,先进行“牛仔基本步”组合的复****然后教授新内容:“查尔斯顿牛仔步”组合。我依据先步伐后手型,由单个动作到组合成套的学****规律,先让学生先学****单个“查尔斯顿”步和侧点步,让学生感悟形象的动作,做好动作组合的准备,再进行组合练****通过示范讲解,建立学生对动作的认知与感知基础,并鼓励学生在相互合作中完成新动作的尝试与练****配合适当的纠错指导,使学生在相对宽松自主的环境中积极主动地学****新内容。这样可以提高课堂教学的效率及学生学****的针对性。
然后,教师组织学生通过学****小组的形式来进行自主学练,完成成套舞蹈,并派出代表进行展示、交流、评比,汇报学练的成果。在学有余力的情况下,鼓励学生再进行自主创编,并及时在组内与组外进行交流,让学生体验分享学****成果的乐趣。学生先在组内进行交流,然后到组外进行交流,不仅相互增进了友谊,增强了自我的创造力,很好地发挥了学生的主观能动性,而且有助于学生养成交流思想的好****惯。教师在这个过程中很好地充当了引导者。最后的展示环节,教师给学生创建了一个展示自我的舞台,让学生能快乐、自信地表现自己,体验成功的喜悦,从而激发学生对于舞蹈类课程学****的兴趣,同时也增强了学生的自信心。
3、整理放松:伴随着柔和的瑜伽音乐开始最后的放松调整,使学生心、神具静,心率得到很好的恢复。通过