文档介绍：浅析当代大学生教育问题
摘要:大学生的心理健康教育是高职院校的学生教育内容之一,本文就大学生家庭教育、创业教育及学生管理教育等问题进行了探讨。
关键词:大学生;心理教育;家庭教育;创业教育;学生管理教育
随着社会的飞速发展,我国政治、经济、教育体制发生了较大变化,特别是高等教育出现了市场化、多样化等特点。在校园中生活和学习的大学生,作为一个特殊的社会群体,在专业的选择与就业、创业的社会适应性问题、人际关系的处理与学习等方面,学生的认识和思想发生了较大的变化,因此转变学生管理工作理念,是做好新形势下高等院校学生工作的当务之急。
一、当代大学生的心理特点
(一)个性张扬
大学生个性外显而张扬,这与社会的现实情况是吻合的。浮躁的环境造成大学生既躁动又不安,他们荣誉感强烈但虚荣心更强。大学生大多为独生子女,父母尽可能给予他们优越的物质生活,除了学校的文化课,家长还给他们报了各种培训班,他们大多都有一技之长,物质和精神方面的相对充足使他们有了自信的资本。大学生在各方面都彰显个人特色,喜欢新颖、有个性的事物,从衣着外表、兴趣爱好都追求独树一帜,表现与众不同。
(二)思想开放独立,早熟老练而又叛逆
大学生有着强烈的独立意识,新时代的他们眼界开阔,敢问、敢说、敢闯,想有一番作为。每个人都对事物、社会现象都有自己的看法和想法。但在他们早熟的身体和思维背面,风华正茂的他们又在自我放纵的行为中透出幼稚和冲动。觉得自己已经到了成人的年龄,具备了独立自理的能力和初步的社会处世能力,不希望由父母来为自己包办一切。今天,大学生获得信息的渠道由单一走向多元,他们有自己的想法,有很强的民主意识、环保意识,其思想是特别早熟的,无论是在生活方面还是在感情方面。
二、当代大学生的心理教育
(一)进行心理健康教育是提高学生综合素质的有效方式
心理素质包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素,学生求知和成长,实质上是一种持续不断的心理活动和心理发展过程。教育提供给学生的文化知识,只有通过个体的选择、内化,才能渗透于个体的人格特质中,使其从幼稚走向成熟。在复杂多变的社会环境中,保持良好的心理适应状况,是抗拒诱惑、承受挫折、实现自我调节的关键。大学生综合素质的强弱,主要取决于他们心理素质的高低,更取决于学校心理健康教育的成功与否。
(二)进行心理健康教育是驱动学生人格发展的基本动力
心理健康教育与受教育者的人格发展密切相关,并直接影响个体人格的发展水平。一方面,学生以在心理健康教育过程中接受的道德规范、行为方式、环境信息、社会期望等,逐渐完善自身的人格结构;另一方面,客观存在的价值观念作为心理生活中对自身一种衡量、评价和调控,也影响着主体人格的发展,并且在一定条件下还可转化为人格特质,从而使人格发展上升到一个新的高度。
(三)进行心理健康教育是开发学生潜能的可靠途径
教育目的之一就是要开发受教育者的潜能。良好的心理素质和潜能开发是相互促进、互为前提的,心理健康教育为二者的协调发展创造必要条件。心理健康教育通过激发受教育者的自信心,帮助主体在更高的层次上认识自我,从而实现角色转换,发展对环境的适应能力,最终使潜能得到充分发展。
三、大学生家庭教育
家庭教育、学校教育、社会教育是现代国民教育的三大组成部分。家庭教育是基础,是不可替代的至关重要的一环。它对大学生的