文档介绍：浅谈小学生学********惯的养成教育
【摘要】小学是养成行为****惯的关键时期。我们在教育实践中,就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为****惯;学********惯的培养也应成为课内外教育教学指导工作的重要任务。
【关键词】小学生,学********惯,教育
一、养成****惯教育的意义
中国教育鼻祖孔子对从小养成****惯作了重要的解释:“少成若天性****惯成自然。”从小养成良好的学********惯,优良素质便犹如天性一样坚不可摧。蔡元培先生也曾说过:“教育者,养***格之事业也”。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说:“教育是什么?往简单方面说,只是一句话,就是要养成良好****惯。”美国著名哲学家罗索曾经说过:“人生的幸福在于良好****惯的养成。”教育的核心是培养人的健康人格,而培养健康人格应从培养良好行为****惯入手。
小学是养成行为****惯的关键时期。我们在教育实践中,就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为****惯。从细节抓起,从现在做起,从小抓起,扎实有效地进行学生文明****惯养成教育。学********惯是指学生在长期的学****实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。学********惯有好坏之分,如:课前预****上课专心听讲,认真完成作业、自觉学****等都是良好的学********惯。据调查显示:对于绝大多数学生来说,学****的好坏20%与智力因素相关,80%与非智力因素相关,而在信心、意志****惯、兴趣、性格等主要非智力因素中****惯又占有重要位置。3-12岁是人形成良好行为的关键期,12岁以后,孩子已逐渐形成许多****惯,新****惯要想扎下根来就难多了。孩子学会学****必须培养良好的学********惯,良好的学********惯是获得成功的重要保障。
二****惯养成教育的方案
怎样才能使学生养成良好的学********惯呢?下面结合****惯的形成规律以及自己工作中的点滴体会,谈谈自己的粗浅认识。
1、意识培养。培养良好的学********惯,首先要培养学生的****惯意识。教师可充分利用课内外一切有利时机,让学生明白,良好的学********惯有利于知识的学****能力的形成,有利于今后的学****工作和生活,在头脑中形成“原来做什么事都得有个规矩”的意识,即形成****惯意识”,使之成为学生养成良好学********惯的内部动力,为学生形成良好的学********惯打好基础,提供前提。
2、兴趣激发。“兴趣是学****最好的老师。”学生年龄小,生活阅历少,对五彩缤纷的世界有很强的兴趣。教师在教学中应力求激发学生对所学学科的学****兴趣,例如采用形象直观的教具、丰富多彩的活动、循循善诱的启发、创设宽松的学****氛围使学生主动学****这样既能提高学生学****的积极性,也能增强养成良好学********惯的效果。
3、学法指导。教学是学生在教师指导下主动探索、获取知识的过程,也是学生形成能力、思想品质、心理品质和行为****惯的过程。但是,很大一部分学生自主学****的****惯并没有养成,这就要对学生进行学****方法的指导。比如:要培养学生上课记笔记的****惯,就要教给学生怎样抓重点、记难点等记笔记的方法;要培养学生阅读的好****惯,可把比较科学的读书步骤编成口诀,让学生熟记下来,切实照着做。
“凡是好的态度和好的方法,都要使它成为****惯”。学生一旦熟练掌握了好方法,就会将这些方法灵活运用,良好的学********惯便会逐渐养成。
4、强化训练****惯是由多次重复逐渐形成的。小学生年龄小,可塑性大,期望一两次就培养起好****惯既不现实、也不科学。在开始阶段,可用一定时间在课堂上结合教学内容按要求