文档介绍：对初中政治教学的几点反思
随着新课程改革的逐步推进,农村初中也已踏上了改革之路,在教学理念、教学方式上有了不小的进步。但也存在着一些问题,如思品教师队伍素质整体不高,对新教材处理能力不强等,这在一定意义上影响了教学效率的提高。在学科教学中,政治课的主要责任就是帮助学生建立良好的人生观、世界观、价值观,增强学生的判断力、审美意识,学会做人,学会做事,全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。因此,政治课的重要作用毋庸置疑,那么如何在新形势下激发学生对政治的学习兴趣,达到培养学生健康发展的目的,进而提高教学效率呢?为此,我在这里阐述一些自己的看法和体会。
一、加强学习,自觉提高自身素质
实施素质教育,首先要提高教师自身能力和素质,作为新时代的教师,除了具备扎实的专业知识之外,各方面的能力也要提升。教师首先要具备终身学习的意识,要注重培养自身的道德素养和觉悟。作为政治老师,必须有敏锐的观察能力,对当今世界上的各种热点问题都要仔细观察和研究,使自己的认识能够跟得上时代的发展,并且能够将社会热点问题与教材内容和观点结合起来,融会贯通、举一反三,这样在课堂上,学生才不会感到教学的枯燥和乏味,才会兴趣盎然,乐于接受教师的知识。信息的源头是多方面的,不管是教育教学方面的书籍,还是杂志,电视新闻,社会热点,均可以在教学中加以利用,丰富课堂教学。其次,教师要提升自己的思想觉悟水平,要注意自己道德模范作用,为人师表,给学生留下良好的印象,成为学生心中的楷模。对于自己的言行举止,促使学生养成良好的习惯。生活中的不悦再多,也不能在课堂上表现出来。在举止上,要时时处处为人师表,要求学生做到的老师首先要做到。记得一名优秀毕业生在给我的毕业留言中写到:
“初中生活给我留下了很多,但从您这我学到了最宝贵的——诚信做人,踏实做事。”这不正是教育的最大成功之处吗?
二、多措并举,培养学生的学习兴趣,兴趣是最好的老师
根据新课程标准的要求,探索激发学生学习的兴趣,培养其思维能力,成为当前教学的重要任务。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见培养兴趣是走向成功的第一步。学生有了兴趣,才会主动探究、积极思考、热情讨论,才能化被动为主动。我们的课堂才是有生机的,才能由“教”的过程转向“学”的过程。在思想政治课教学中,一个好的新课导入,往往会直接影响到整节课的效果。一节课巧妙的开头设计能将学生带入最佳的心理准备状态,我们可以根据学生实际情况采用歌曲导入、故事导入、小品表演导入等丰富多彩的方式渲染气氛,引起学生的情感共鸣,把学生的注意力集中起来,引发学习兴趣,激发求知欲,使学生的思路活跃起来,继而情绪高涨地进入新课的学习。应用现代化的教学手段,培养学生的学习兴趣。随着办学条件的改善,科技的发展,多媒体逐渐进入课堂,这一手段可以把色彩、动画、立体声等有机融合在一起,真正做到“图文并茂”,创设有效地教学情境,使学生身临其境,这样有利于激发学生的兴趣,从而收到良好的效果。还要讲究手段多样化,教学中我们可以针对学生好说、好动、好参与的特点,做到讲解与讨论结合,理论与实践结合,课本与社会结合等,不断变换教学方式,使学生从一种兴奋状态进入另一种兴奋状态,对教学充满新鲜感,这样既改变了教师
“满堂灌”的习惯,又充分发挥了学生的主体作用。总之,让学生在轻松的氛围中以最