文档介绍：微课在高中思想政治教学中的应用
摘要:随着信息技术的不断发展,很多现代化的技术手段,被??用到教育事业中。在信息技术高速发展的背景下,“微课”教学手段的应用逐渐的广泛起来,其不仅丰富了课堂的教学形式,还激发了学生的学****兴趣,大幅度的提升了教学效率。介于此,笔者作为一名高中的政治教师,以下主要论述微课在高中思想政治教学中的应用。
关键词:微课高中思想政治应用
在信息技术高速发展的背景下,各大高校为了增加自身的市场竞争力,积极的使用现代化的教学方式,“微课”作为信息时代的技术产物之一,被广泛的应用到教学中。由于“微课”具有短小精悍,精简高效的优点,还可以优化课堂的结构,对提升教学质量有非常大的作用,深受广大教师的欢迎。笔者作为一名高中思想政治教师,也深有体会,以下将提出一些浅显的意见,希望能给广大教师以启迪。
一、微课概述及在高中思想政治教学中的应用优势
(一)微课概述
“微课”是信息技术下的科技产物,其是通过视频来进行知识的传播,可以对教学的重点知识进行突出,对海量的教学资源进行整合。当然微课的定义是不固定的,就看我们从什么角度看待问题。微课作为现代教育技术发展的产物,在实际教学中的应用已经成为必然趋势。
(二)在高中思想政治教育中的应用优势
,起着承上启下的作用,高中学生毕业后会走向一个全新的学****环境,或者直接奔赴工作岗位。如果在此阶段没有很好的落实思想政治教学,对于学生未来的发展是非常不利的。高中思想政治知识,理论性比较强,大道理比较多,如果教师在教学时,采用传统的教学方法,照本宣科,不仅不会达到教育的效果,还会降低学生的学****兴趣,让学生产生厌学的心理。因此创新高中思想政治教学方法是非常有必要的。而“微课”在思想政治教学中的应用,可以很好的改变这种教学现状。与传统的教学模式相比,其具有非常突出的优势,其是时代的最新科学产物,与社会发展的形式相接轨,可以利用视频将知识更加形象的呈现给学生,学生可以更加直观的去了解知识,很大程度上弥补了传统教学中的不足,大大的提高了教学效率。
,教师是知识的传播者,学生是知识的承载者,两者都是教学的主要角色,只有两者互相配合才可以更好的落实教学。师生间的有效沟通,可以一定程度上提高学生的学****欲望。但是受应试教育的影响,很多时候教师过于关注学生的成绩,并不看着师生关系,造成思想政治教学效果不佳。而应用
“微课”教学模式,更能突出学生的主体地位,提高学生的学****兴趣,突出语文的重难点知识,帮助学生们理解和掌握,这不仅是新课改的要求,也是社会高速发展下的必然。
二、微课在高中思想政治教学中的应用
(一)教学目的分析
面对高中思想政治教学,其目的是开发与运用“微课”教学资源,然后学生通过学****思想政治课的微视频达到教学效果,从而提高学生自主学****能力与对政治学科知识的兴趣。“微课”有别于传统的四十分钟课堂,它可以体现出视频上的趣味性与现代性,更与学生的生活对接,将思想政治理论与社会生活案例相结合,充分调动高中生学****的主动性与积极性。如在学****民主专政”的相关内容时,就可下载关于此方面的视频内容,让学生观看实际的案例,这甚至比教师说100句话的效果要好。
(二)教学对象分析
此思想政治课的教学对象是高中生,高中生大抵是十六岁