文档介绍：二年级上册数学教学计划
 
一、本期教学的指导思想
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情意,以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学****素材和活动内容,激发学生的学****兴趣,获得愉悦的数学学****体验。
4、重视引导学生自主探索,合作交流的学****方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学****br/>5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法。
二、学情分析
本班共有学生50人,男生32人,女生18人。该班学生在经过一年的数学学****后,基本知识技能有了很大的提高,对数学学****也有了一定的了解,学生动手操作,语言表达、合作意识明显增强,但学生间存在着明显的差距。因此,在这一学期的教学中,教师要更多关注学生学****兴趣和学****方法的培养上,争取让不同的学生得到不同的发展。
三、教学内容:100以内的加、减法笔算、表内乘法、认识长度单位厘米、初步认识角,从不同位置观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图、数学广角和数学实践活动等。
四、各单元教学重、难点及关键
第一单元:长度单位
教学重点:初步建立长度单位,了解1厘米和1米的的实际长度以及它们之间的进率,全用刻度尺量线段。
教学难点:用刻度尺量画线段。
教学关键:给学生充分体验机会,引导学生进行合作探究,通过教具的演示和学具的操作,使学生在静态和动态中获得感知,形成表象,从而有效地突出重点,突破难点。
第二单元:100以内的加法和减法(二)
教学重点:1、两位数加、减两位数的计算方法。
2、连加、连减、加减混合计算方法。
教学难点:1、进位加法,退位减法的计算方法。
2、连加、连减、加减混合的竖式写法。
教学关键:1、创设问题情境,激发学生的学****兴趣。
2、引导学生理解算理,掌握算法,并通过必要的练****使学生达到要求。
第三单元:角的初步认识
教学重点:角和直角的认识
教学难点:用三角板画直角
教学关键:通过直观教学,引导学生观察实物,图形和学生实际操作活动来认识角和直角。
第四单元:表内乘法
教学重点:1、乘法的含义,2、在理解的基础上熟记2——6的乘法口诀。
教学难点:1、乘法意义的理解,2、解决用乘法计算的问题。
教学关键:加强直观教学,通过直观从相同数相加引出乘法,使实物图、加法算式跟乘法算式对照,帮助学生理解乘法的含义,通过让学生经历编制2——6的乘法口诀过程,体验口诀的来源,理解每句口诀的含义。
第五单元:观察物体
教学重点:从正面、侧面、上面观察简单物体的形状。
教学难点:感知对称现象。能画出简单图形的轴对称图形。
教学关键:引导学生会观察方法,学会辨认简单物体从不同角度观察到的形状,培养空间观念,培养观察、操作和推理能力。
六、表内乘法(二)
教学重点:理解每一句口诀的意义,明白乘法口诀的来源。
教学难点:随着口诀句数增多和数目的增大,记忆口诀是比较困难的。在解决问题时,学会分析数量关系也比较困难。
教学关键:充分利用学****2——6乘法口诀的思考方法和学****经验来学****7——9的乘法口诀,引导学生联系现实生活中的实际理解问题并解决问题,适当进行学具操作,加深理解。
七、统计
教学重点:1、通过实例,在过去学****统计的基础上,使学生掌握1格代表2个单位量的条形统计图。2、根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,能和同伴交流自己的想法。
教学难点:1、对数据的收集,整理、描述和分析过程有所体验。2、学****简单的收集、整理和描述数据的方法。
教学关键:能根据简单的问题,使用适当的方法收集数据,并将数据记录在统计表中。
八、数学广角
教学重点:渗透排列组合简单推理等数学思想方法。
教学难点:培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。
教学关键:引导学生积极思维、主动与同伴合作,让学生在操作活动中学****br/>五、教学目标
(一)知识和技能方面
1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能正确进行计算,初步掌握100以内笔算加、减法估算学****方法,体会估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1厘米的长度观念,知道1米=100厘米,初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。
4、初步认识线段、会量整厘米线段的长度;初步认识角与直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。
5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现