文档介绍：课时12 重力基本相互作用
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力是物体对物体的作用
古希腊有一个科学家叫阿基米德,他有一句名言:“给我一个支点,我就可以撬动地球。”
我国东汉时期有一个著名唯物主义思想家王充,他在《论衡·效力篇》中说:“古之多力者,身能负荷千钧,手能决角引钩,使之自举,不能离地。”(大意是力气再大的人,自己也不能把自己举起来)
西楚霸王项羽“力拔山兮气盖世”,真不知道是他双手拔山的力大,还是他双脚蹬地的力大.
缺少支点就撬不起地球;大力士不能自举;若双手拔山,必“脚踏实地”,这些都向我们显示了一个道理:力是物体与物体间的相互作用,施力物体和受力物体必同时存在.
请你思考:
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基础梳理
知识精析
一、相互作用的特点
(施力物体——产生力的物体,受力物体——受到力的物体),而且有两个物体同时存在才能产生力.
,甲物体作用于乙物体,乙物体也同时作用于甲物体,施力物体必然也是受力物体,受力物体必然也是施力物体,物体间的这一对相互作用力总是同时产生,同时消失,不存在先后和因果关系.
::用手压桌子时产生的压力就是直接接触产生的;:两块磁铁相隔一定距离时虽未直接接触,但它们之间存在磁场力.
(如:物体被拉伸、压缩、扭转、剪切等),有时表现为物体运动状态的改变(如:物体运动速度的大小改变、方向改变或大小和方向同时改变),有时两者同时出现.
二、力的图示和力的示意图
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(1)选定标度,选某一长度表示多少牛顿的力.
(2)沿力的方向并从力的作用点开始,按一定比例画出一线段.
(3)在线段的末端标出箭头,表示方向.
,注意根据力的大小做恰当的选择,能在图中非常直观、方便地看到这个力,还要使画图匀称美观,还要注意不能用不同标度画同一物体受到的力.
,力的三要素均能在力的图示中找到,力的示意图则不同,它可以表示出力的作用点和方向,但线段的长短并不表示力的大小.
三、探究重力
(1)重力的产生:,但不能说重力就是地球对物体的吸引力,由于地球自转的影响,,它与物体的运动情况和接触面的情况无关.
(2)重力的大小:重力的大小是由物体的质量和所处的地理位置共同决定的,即G=,重力大小与质量成正比,在不同地点,如:在地球上的不同纬度,离地面的高度不同,g有微小改变,则同一物体的重力也有所不同.
(3)重力的方向:重力的方向是竖直向下,不能说成“垂直向下”,也不能说成“指向地心”.“竖直向下”是垂直于当地的水平面向下,而“垂直向下”可以垂直于任何支持面向下;物体只有在赤道或两极上时,重力的方向才指向地心,,与物体的运动状态也没有关系.
(1)重心概念的提出,采用了“等效”的观点,“等效”意味着作用效果相同.
(2)重心是重力的“等效”作用点,认为物体各部分受到的重力集中于一点,,也不是物体上最重的点.
(3)物体重心的位置可以在物体上,:一个圆形平板的重心在板上,而一个质量分布均匀的铁环的重心就不在环上.
(4),其重心的位置也将发生变化.
方法指导
一、正确理解力的概念
例1 下列说法正确的是( )
,没有击中对方,这时只有施力物体,没有受力物体
,球在空中飞行是因为球受到一个向前的推力
,说明只是甲对乙有力,而乙对甲没有力
分析力是物体对物体的作用,有力的产生必定同时有施力物体和受力物体,利用力的相互性和物质性可以判断一个力是否存在.
解析
选项
内容指向,联系分析
结论
A
拳击手未击中对方,说明拳击手与对方之间没有相互作用,因为没有受力物体的力是不存在的,所以此时也不存在拳击手是施力物体的问题.
错误
B
踢出去的球向前运动,并没有受到向前的推力,因为找不到这个力的施力物体,而没有施力物体的力是不存在的.
错误
C
由力作用的