文档介绍：高职院校职业规划问题和对策研究
摘要:高职院校就要通过的正确方法,正确的领导来使大学生的职业规划更加完善,更加实际。本文结合自身体会,主要对目前高职院校职业规划存在的问题及原因进行了分析,并作了相应的对策研究。
关键词:高职院校;职业规划;对策研究
1 高职院校职业规划的问题及原因分析
目前,绝大多数高职院校都能够认识到职业规划的重要性,也开设了诸如大学生职业发展、就业指导类的相关课程,相关教育主管部门也组织了职业生涯规划大赛等活动,强化了“职业规划”在学生中的印象和概念。尽管各高职院校一直尽心尽力去做,但职业规划的相关工作在实际运行过程中,并没达到理想的效果,多数指导流于形式,无法满足学生真正的需要,究其原因,可从以下方面分析。
职业规划的教育欠缺系统性和针对性
学生从小学到大学,接受的是应试教育,为升学而努力,缺乏相应的职业教育。在填报高考志愿时都是对专业概念一头雾水,很多同学都是听从家长和朋友的建议,或者是跟风报考,不能真正结合自身的兴趣爱好和能力特长,这导致到他们在大学学习过程中甚至乃直到毕业时,对将来所要从事的职业依然没有明确的目标或者认识不清,最终造成了只能随遇而安的窘境,无法对自己的职业生涯作出合理、科学的规划。
职业规划指导欠缺专业性,没有专业的职业规划队伍
据笔者了解,高职院校的职业规划和就业指导课大多由学生管理人员完成,很多老师都是临危受命,匆匆上岗。他们没有参与过太多的职业生涯及就业指导的相关培训,并不具备职业规划的专业知识。这导致了相关课程水平不高,对学生的指导能力不足,不能很好地为学生的职业规划困惑提供解答和困惑。而且,在很多的多高职院校里,都没有设立专门职业生涯规划教育与指导部门,几乎没有货很少有专业的职业规划教师,往往有从事学生教育与管理工作或行政部门负责招生与就业人员兼任,有些人对职业规划专业知识了解有限,在开展教学时,不尽如人意。
对职业规划教育的不太重视与师资力量的缺乏
很多大学在大学生职业规划教育这个课程都安排在选修课的位置上,只有少数学校开设必修或主修。大多数的高职院校都以培养专业型,能力型,创新型的人才为目标,把太多的时间和工作放在了这些方面,却忽略了大学生的未来规划和职业追求,导致了很多高职院校的学生经历大学之后仍然不知道自己的职业取向,仍然对自己的未来感到迷惘,消沉于当今社会。
学生本人对职业规划的认识和学习能力不够
由于大学生本身年龄不大,对社会接触较少,还感受不到社会竞争的压力和残酷性。由紧张的高中学习生活转入轻松的大学校园,很多同学都沉浸在休闲和放松之中,日子往往蹉跎而过。即使有相关的课程指导,但同学们对此还不够重视,认为职业规划是比较“虚”的西,远不如学习专业知识重要。即使有部分同学愿意提早进行职业规划,但在日常的学习过程中,职业规划方面的知识仍很欠缺,相关老师也不能提供高质量的服务,导致职业规划的目标设定不明晰,甚至可能不适合自身的能力和特长,不利于同学的长远发展。
2 对策研究
加强职业规划的专业队伍及专业性建设
随着当今社会的发展,学生的素质及职业规划一直备受社会人士的关注,为了是学生能更好的去适应社会的这个大环境,高职院校学生职业生涯规划指导队伍的建设要立足长远的师资建设,培养职业生涯规划专