文档介绍：记叙文阅读指导
阅读一般记叙文,能把握记叙的要素和线索;理清记叙的顺序;弄清记叙的人称;理解中心和材料的关系,了解详略安排的作用;能对运用的表达方式进行辨析,并理解其在文中的作用;能够从文章内容中体会出作者的态度、观点和语言所表达的思想感情。
学****目标
明确记叙文知识要点
掌握记叙文阅读方法
提高记叙文阅读能力
记叙文知识要点
1、记叙文的“六要素”和贯穿全文的线索
2、记叙的顺序和记叙的人称
3、记叙文中心意思的归纳
4、记叙文中表达方式的辨析
记叙文知识要点
1、记叙文的“六要素”和贯穿全文的线索
“六要素”
“线索”是连贯文章始终的脉络,是文章的纲。
①文章的标题②反复出现的词或事物
③文中议论抒情的语句④作者的思想感情(变化)
⑤“我”的所见所闻所感
有助于分析文章结构,理清事件脉络
记叙文知识要点
2 记叙的顺序
按照事情发生、发展的和结局写。
后发生的事写在前面,然后再按顺序进行叙述。
中断原先叙述,插入有关情节,然后再继续原来的叙述。
顺叙:
倒叙:
插叙:
倒叙决不是整篇的由尾到头的逆向叙述。提到开头先叙
述的结局或最突出的片段,在全文中只是一个局部,其下面
的部分才是文章的主体。而这主体部分采用的仍是顺叙的方
法。总之,倒叙只是顺叙方法的一种局部变通方式。其次,
顺叙部分的结尾与开头先写的那个结尾遥相呼应,结构才算
完整。
3 记叙的人称
记叙文知识要点
第一人称、第三人称
以“我”的口吻或角度展开叙述是第一人称。采用第一人称,
便于直抒胸臆,读起来有一种亲切感和真实感,但所写的
内容不能超过“我”耳闻目睹的范围。阅读时要充分注意到
“我”在文章中的地位和作用。
在一般记叙文和散文中,“我”即作者本人,“我”在文中可
能处于主要地位,也可能处于次要地位。
以第三者的地位来叙述文章中的人物、事情、场景等是
第三人称。用这种人称不受任何限制,用“他”或“他们”(直接姓
名***),以旁观者的身份出现,写来比较自由开阔。
4 中心意思的归纳
记叙文知识要点
记叙文的中心意思是蕴涵在所记叙的人、事之中的,所以准确归纳记叙文中心意思的关键是正确理解文章的内容。
①抓住文中直接告诉读者中心意思的语句。
《紫藤萝瀑布》的最后:花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
中心意思的归纳的具体方法
②抓住开头、结尾段中提示中心意思的点题句、关键句,用适当的词语连贯起来。
《驿路梨花》结尾引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”,它既是文章的点题句,又揭示了文章的中心意思,完成了主题的升华。这“驿路梨花”是边疆盛开的梨花,是哈尼族的梨花姑娘,更是以梨花为代表的青年一代的品质和雷锋精神的象征。
中心意思的归纳的具体方法
③通过结构分析来归纳中心意思,把文章各部分的大意连贯起来,突出详写的内容往往蕴含着作者想要表达的思想、感情、态度等。
④从时代背景入手,好的文章都具有明显的时代烙印,能折射出特定时期特定的社会内容所包含的深刻含义,如《最后一课》,我们只要了解了法国当时濒临亡国的背景,就可以了解其中心了。