文档介绍：《和时间赛跑》教学反思
《和时间赛跑》教学反思
红华中心学校罗丽玲
这节课,陈老师抓重点语句,品读感悟。通过朗读,让学生体验人物不同的心理活动,让学生在读中感悟中,感受到时间的珍贵,一去不复返。
课堂上,陈老师主要“从爸爸的话中去理解‘时间里的事物,都永远不会回来了’但是‘假如你一直和时间赛跑,你就可以成功’”这一教学重难点。教师结合书中含义深刻的句子或学生难以理解的语句,引导学生进行研讨、感悟、赏析、品读。如“所有时间里的事物,都永远不会回来了。”这句话是学生理解的难点。教师从以下几个方面引导学生体会,层层深入。在理解这句话的时候,首先引导学生先读爸爸的这句话,初步感悟。看看爸爸告诉我们什么,学生谈了自己对于这句话的理解,如“时间一去不复返”,之后通过“在以后的日子里我对爸爸说过的话又有什么样的理解”的引导问题,引读6-7段,结合作者的生活体验,从“太阳落山,小鸟飞行”真切地感受到时间的一去不复返。从而也明白了作者为什么要和时间赛跑。
作者是怎样和时间赛跑,不断取得成功的,这部分内容是教学的又一个重点。引导学生读书思考,文中写了作者和时间赛跑的哪几件事?从中体会为什么“着急、悲伤”,又为什么“高兴、快乐”呢?指导学生在体验到时间的珍贵和与时间赛跑的快乐的基础上,读出自己的感受。能让学生结合生活实际,说说自己身边哪些事物随着时间的流逝再也回不来了,让学生用实际行动真正去做到了珍惜时间,对学生的教育意义更加深入且深刻。
《和时间赛跑》教学反思
红华中心学校罗丽玲
这节课,陈老师抓重点语句,品读感悟。通过朗读,让学生体验人物不同的心理活动,让学生在读中感悟中,感受到时间的珍贵,一去不复返。
课堂上,陈老师主要“从爸爸的话中去理解‘时间里的事物,都永远不会回来了’但是‘假如你一直和时间赛跑,你就可以成功’”这一教学重难点。教师结合书中含义深刻的句子或学生难以理解的语句,引导学生进行研讨、感悟、赏析、品读。如“所有时间里的事物,都永远不会回来了。”这句话是学生理解的难点。教师从以下几个方面引导学生体会,层层深入。在理解这句话的时候,首先引导学生先读爸爸的这句话,初步感悟。看看爸爸告诉我们什么,学生谈了自己对于这句话的理解,如“时间一去不复返”,之后通过“在以后的日子里我对爸爸说过的话又有什么样的理解”的引导问题,引读6-7段,结合作者的生活体验,从“太阳落山,小鸟飞行”真切地感受到时间的一去不复返。从而也明白了作者为什么要和时间赛跑。
作者是怎样和时间赛跑,不断取得成功的,这部分内容是教学的又一个重点。引导学生读书思考,文中写了作者和时间赛跑的哪几件事?从中体会为什么“着急、悲伤”,又为什么“高兴、快乐”呢?指导学生在体验到时间的珍贵和与时间赛跑的快乐的基础上,读出自己的感受。能让学生结合生活实际,说说自己身边哪些事物随着时间的流逝再也回不来了,让学生用实际行动真正去做到了珍惜时间,对学生的教育意义更加深入且深刻。
《和时间赛跑》教学反思
红华中心学校罗丽玲
这节课,陈老师抓重点语句,品读感悟。通过朗读,让学生体验