文档介绍：《妈妈的包》教学反思
本节课是“我有多爱你”主题下的一节美术课。妈妈的包包对孩子们来说非常熟悉,每天都能见到的物品。课上,我先请孩子们回忆了一下妈妈包包的形状,为轮廓打好基础。大部分的包包都是长方形、梯形的,有个别孩子会说到还有圆形的,爱心形。接着请孩子们说说妈妈包包里有什么?一下子可打开了他们的话闸,个个争先抢后的说起来。
佟佟说:“妈妈的包包里有手机,妈妈的手机上有很多游戏。”
淇淇说:“妈妈的包里有一个圆圆的车钥匙,妈妈每天骑电动车送我上幼儿园。”
悦悦说:“妈妈包里有糖果,彩虹糖很好吃。”
欣怡说:“我妈妈还有一个钱包,里面有好多钱。”
轩轩说:“妈妈的包里还有一包餐巾纸,专门给我擦鼻涕的。”
豪豪说:“我妈妈的包包里有我最喜欢的小汽车,每次出去玩都带着。”
……
经过讨论,我们发现妈妈包包里装的都是宝宝们需要用的东西啊,妈妈好爱宝贝呀。讨论之后,孩子们的思维也被打开了,纷纷迫不及待的拿起画笔画起来。
此次活动与孩子们的生活经验相关,所以整体效果良好。既对原有的大轮廓定型进行了复****巩固,也在此基础上进行提升,学****画细小精细的物品,并将其特征进行表现。活动结束,我还请每个小朋友讲一讲自己的包包。有个别小朋友胆子小我就请他们课下给小朋友讲讲。
课堂中我发现这次小朋友都能大胆落笔,但是个别幼儿在画面布局上仍需再次强调。每一步都需要得到老师的充分的肯定才继续。
我发现文文小朋友画了三个包,他说是爸爸、妈妈、奶奶的包包,激发了孩子心中的爱意。这节课是爱的洗礼,让孩子都能通过画画表达自己对妈妈浓浓的爱意,效果好。
本节课是“我有多爱你”主题下的一节美术课。妈妈的包包对孩子们来说非常熟悉,每天都能见到的物品。课上,我先请孩子们回忆了一下妈妈包包的形状,为轮廓打好基础。大部分的包包都是长方形、梯形的,有个别孩子会说到还有圆形的,爱心形。接着请孩子们说说妈妈包包里有什么?一下子可打开了他们的话闸,个个争先抢后的说起来。
佟佟说:“妈妈的包包里有手机,妈妈的手机上有很多游戏。”
淇淇说:“妈妈的包里有一个圆圆的车钥匙,妈妈每天骑电动车送我上幼儿园。”
悦悦说:“妈妈包里有糖果,彩虹糖很好吃。”
欣怡说:“我妈妈还有一个钱包,里面有好多钱。”
轩轩说:“妈妈的包里还有一包餐巾纸,专门给我擦鼻涕的。”
豪豪说:“我妈妈的包包里有我最喜欢的小汽车,每次出去玩都带着。”
……
经过讨论,我们发现妈妈包包里装的都是宝宝们需要用的东西啊,妈妈好爱宝贝呀。讨论之后,孩子们的思维也被打开了,纷纷迫不及待的拿起画笔画起来。
此次活动与孩子们的生活经验相关,所以整体效果良好。既对原有的大轮廓定型进行了复****巩固,也在此基础上进行提升,学****画细小精细的物品,并将其特征进行表现。活动结束,我还请每个小朋友讲一讲自己的包包。有个别小朋友胆子小我就请他们课下给小朋友讲讲。
课堂中我发现这次小朋友都能大胆落笔,但是个别幼儿在画面布局上仍需再次强调。每一步都需要得到老师的充分的肯定才继续。
我发现文文小朋友画了三个包,他说是爸爸、妈妈、奶奶的包包,激发了孩子心中的爱意。这节课是爱的洗礼,让孩子都能通过画画表达自己对妈妈浓浓的爱意,效果好。
本节课是“我有多爱你”主题下的一节美术课。妈妈的包包对孩子