文档介绍：《“神舟”五号飞船航天员出征记》教案5
“神舟”五号飞船航天员出征记
教学目标:
:体会并学****点面结合、突出重点的场面描写方法。
:朗读并体会文中恰当的议论抒情。
:整体感知课文,理解航天员出征的深刻意义。
教学重难点:
。学****时应当指导学生有感情地朗读。从而感受民族自豪感,体会描写、议论、抒情中洋溢的豪情。
。可以借助教学环节,培养学生的想象力和口头表达能力、写作能力。
。学生收集并交流航天资料,办手抄报,可以激发学****兴趣,激发学生探索宇宙的热情。
课时安排:一课时
教学流程:
一、导入
1、世界航天史:通过课前查阅资料,你了解多少世界航天知识?
2、1957年10月4日前苏联发射世界第一颗人造地球卫星。半年后,美国的人造卫星上天
1961年4月12日前苏联宇航员加加林成为世界第一位飞入太空的人
1969年7月20日美国宇航员阿姆斯特朗乘坐“阿波罗”11号飞船,成为人类踏上月球的第一人
1971年4月9日前苏联“礼炮”1号空间站成为人类进入太空的第一个空间站。两年后,美国将“天空实验室”空间站送入太空
1981年4月12日世界第一架航天飞机---美国“哥伦比亚”号航天飞机发射成功
1986年2月20日前苏联发射“和平”号空间站,服役已经超期8年,至今仍在运行,是目前最成功的人类空间站
1995年6月29日,美国亚特兰蒂斯号航天飞机与俄罗斯和平号空间站第一次对接,开始了总计9次的航天飞机与空间站的对接, 为建造国际空间站拉开序幕。
二、整体感知
1、积累词语。
2、读课文,了解内容。概括本则新闻的标题、导语。
3、并能根据导语,用一句话概括新闻内容。找出主要人物。
明确:1、字词略
2、标题:“神舟”五号飞船航天员出征记;
导语:公元2003年10月15日5时,酒泉卫星发射中心航天员公寓“问天阁”。再过30分钟,中国第一位航天员杨利伟将从这里受命出征,乘坐“神舟”五号飞船,开始令世界瞩目、令国人自豪的飞天之旅。
3、一句话概括新闻:公元2003年10月15日5时,中国第一位航天英雄杨利伟在酒泉卫星发射中心航天员公寓“问天阁”受命出征。
 主要人物:杨利伟。
三、合作探究
1、这篇新闻由几个主要场面构成?除了这几个场面外,还插入了三段什么内容?
2、主要场面:
场面一:等待(3-5)、
场面二:送行(6-17)、
场面三:出征(18) 。
3、插叙内容:
交代了首飞航天员梯队的组成和首飞航天员的选择(8)。
交代了杨利伟的简历和他作为航天员的优秀素质(9)
概括了人类航天史所走过的主要历程和所取得的巨大成就(10-11
场景一:等待
1、环境描写及作用?
——“深秋的大漠,寒意袭人”的既是对自然环境的描写,也是对热烈气氛的反衬。将天气的寒冷和人们的热情形成鲜明的对比,充分表现人们对英雄的崇敬。
2、交代送行之人时运用的修辞及作用?(教练、专家、少先队员、军乐队员、总指挥)
——排比。表现了人们对英雄出征的高度重视,表现了人们因中国人的飞天梦即将实现的激动、高兴,表现了人们对英雄出征和首次载人航天飞行的美好祝愿。
3、“这一天,中国人已渴望了很久。这一刻,中华民族已等待了千年。”这句有何含