文档介绍：班主任老师工作心得
班主任老师工作确实是一门艺术,是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术,班主任老师要付出很大的精力和时间去研究每一个学生,以便因材施教。学生的差异决定了班主任老师需要采取不同的方法\不同的形式\在不同的场合去教育和引导学生,以便产生最佳的教育效果。
一个好班主任老师能够带好一个班,能够对一个班的学生产生积极的影响,能够为社会培养一个班的合格建设者和接班人。可以说,一个成功的班主任老师,就是一个艺术家,但又远远高出其他的艺术家,因为它的作品不是静止的没有生命力的作品,而是一个个活生生的人,是会给社会创造无穷财富和价值的人。所有这些说明了班主任老师工作的好坏对学校工作的重要意义,说明班主任老师对学校的贡献,这就决定了班主任老师必须由那些很有责任心和爱心的教师来担任,同时也决定了班主任老师工作确实是很辛苦的,学校和社会都要重视和尊重班主任老师,理解班主任老师的工作,给予班主任老师的工作已大量的理解和支持,一比较宽容的态度对待班主任老师工作中的问题和失误。
下面就我个人的体会和想法谈如何做好高中班主任老师工作。
一、要诚实守信;
面对高中学生,我认为首要的是班主任老师要讲诚实、守信誉。在班级管理过程当中,班主任老师每天都要和学生接触,处理着班级的一些事物,如果没有了诚实、缺少了信誉,那么班主任老师就很难在学生面前树立起威信,工作就缺少了力度。诚实就是要求老师不讲假话,守信就是要求老师说了就算,要始终保持教师良好的人格。高中生爱选择老师,愿和自己喜欢的老师进行交流,和自己所信任的老师讲心里话,所以作为班主任老师要力求做到这一点,做一个学生所喜欢、信任的老师,这是做好班主任老师工作的基础。
二、要发扬民主;
高中生更愿意在同学中表现自己,来实现自己的价值,体验自己的能力,比在初中时更在意自己的学校和班级。基于这一点,我们应因势利导,发挥学生的这种优势,让学生更多地参与班级的管理和建设,做班级的主人。班级有事班主任老师应多和学生商量,多征求学生的意见,这样,既可以调动学生的积极性,也可解脱班主任老师一些无谓的琐事,形成良好的班风。比如老师发现有些人存在影响班级、影响学****的现象,老师在讲明其要害后征求学生如何解决再予以实施,要比老师直接批评这些人、限制这些事情发生,其效果好得多。开展一项活动,让学生献计献策,总比老师一个人设计完成好得多。开展民主管理,学生能做的事让学生自己去做,学生自己不能做的事要指导学生去做,这样,学生是班级的主人,班级做的一切事情都是为了学生,学生有了这样的感觉,班风就一定会好起来。讲究民主,就是要求老师与学生平等,老师平等对待每一名学生;讲究民主,更应注重科学,没有科学的民主不是真正意义上的民主,要用科学的态度和科学的方法去发展民主。
三、要多设助手;
在班级管理中,比较忌讳的是班主任老师一人说了算,想做什么就做什么,班级缺少风格和特点,班主任老师与学生的关系容易变成对手的关系。如何变对手的关系为助手的关系呢?这是班主任老师工作的艺术所在。我想首先班主任老师要有多设助手的想法,要使每一名班干部成为助手,要把每一名学生当作助手。既然是助手,就要让助手干助手的事情,每名学生在班级中都负责一定的事情,班干部可以轮流做,委员可以轮流当,大家都为班级负责,对那些有毛病的同学要给以信任,给以改正的机会,给以表现自我的机会。对于学生的错误,最好用民主的方法来解决。这样可以少形成对手,利于班级的管理。
篇二:
党课学****党章》心得体会
近来,我利用业余时间再一次学****了《党章》,对我们国家共产党党员标准的内容有了更深入的理解,在此,我谈谈对"共产党员必须具备的基本条件"这方面的认识。
十四大党章第一条至第四条,明确了共产党员的基本条件,提出了三项最根本的要求,是党员必须具备的根本条件。第一,共产党员必须是工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。
我觉得,这一规定,反映了党员条件的本质,明确规定了党员应该是什么样的人。我们要求入党的同志都要加强改造自己,努力争取具备工人阶级的先进思想和优秀品质,如果不按这个标准,不管什么人只要想入党就可以随便入党,那么党就会丧失它的先进性,就不成其为无产阶级的先锋队了。具备共产主义觉悟,是党员思想入党的集中表现,也是与一般群众区别的重要标志。共产主义觉悟,主要体现在对工人阶级的地位、根本利益和历史使命有正确的认识,有为共产主义事业而献身的精神。要具有共产主义觉悟,我们要学****马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,掌握科学社会主义理论,树立社会主义必然胜利,共产主义一定要实现的信念。
第二,共产党员必须全心全意为人民服务,不惜牺牲个人的一切,为实现共产主义奋斗终身。
全心全意为人民服务是党的根本宗旨:党除了阶级的利益、中华