文档介绍：动物细胞
教学目标:
1﹑描述人口腔上皮细胞的基本结构;
2、比较动植物细胞结构的相同点和不同点。
3、提高制作以及观察临时装片的技能;通过对动植物细胞间差别的比较提高学生的观察能力。
教学重点:
1、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞。
2、说明人口腔上皮细胞的基本结构;区别动植物细胞结构的主要不同点。
教学难点:
1、制作临时装片过程中实验材料的刮取;
2、细胞结构的观察(与植物细胞相比不易观察、略有难度)。
教学过程:
一、引入新课:
大家学会使用显微镜之后,想不想看看自己的细胞长什么样子呢?
它有什么基本结构呢?由于人的细胞和动物细胞的基本形态和结构是一样的。下面我们通过观察自己的口腔上皮细胞,来认识人和动物细胞的基本结构。
二﹑自主学****br/>学生自学课本P46-48中内容,勾画重点并完成下列预****题:
1、人口腔上皮细胞临时装片的制作:
(1)擦用洁净的纱布把____和____擦拭干净。
(2)滴在载玻片的中央滴一滴__________。
(3)刮用消毒的_____在自己漱净的口腔_______上轻轻刮几下。
(4)涂把牙签上________的一端放在载玻片的______中____几下。
(5)盖用镊子夹起______,使它的一边先接触载玻片上的_______,。
(6)染在载玻片的一侧滴加_______,用_______从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润______的全部。
二、实验探究:制作观察人的口腔上皮细胞
教师按制作人体口腔上皮细胞临时装片的“七字步骤”:擦→滴→刮→涂→盖→染、吸逐一进行示范操作,边讲步骤和注意项,同时让学生一步一步的跟着教师做;注意巡视学生的操作情况,及时纠正错误的操作
三、合作交流
1、制作人口腔上皮细胞临时装片时,取材前漱口的原因是?
2、人的口腔上皮细胞有哪些基本结构?
3、植物细胞与动物细胞有哪些相同点和不同点?
(1)人或动物体的各种细胞的形态不同,但______相同,都包括________,_______和_________。
(2)动物和植物细胞基本结构都包括________、_________和_________不同的是植物细胞还有_________、_________、___________。
4、填图:植物细胞和动物细胞相同和不同之处。
四、疑海探究:
1、通常先用________观察到清晰地物像,若要详细观察位于视野左上方的细胞结构,则应将载玻片向________移动,使细胞位于___________。
2、公安部门得到一份生物样品,从外形上区别不出该样品来自动物体还是植物体。如果允许你使用显微镜,你怎样将它鉴别出来?
五、达标测评:
“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的两个操作步骤,据图回答问题。 
图1 图2 
(1)图1中往装片上滴加的液体是,滴加该液体的目的
是。
(2)图2中往装片上滴加的液体是,滴加该液体的目的
是。
2、制作人口腔上细胞临时装片的正确顺序是:( )
①滴一滴生理盐水②染色③盖盖玻片④用凉开水漱口
⑤取口腔上皮细胞并涂抹
A ①②③④⑤ B ⑤④③②① C ①④⑤③② D ④⑤①③