文档介绍：新媒体运营实战实战技能
授课教师
专业(学科)
新媒体
教学课题
新媒体图片处理技能(1)
学时安排
2学时(90分钟)
教学年级
所选教材
《新媒体运营实战技能》人民邮电出版社
一、学****目标
1、知识目标
1)新媒体运营需要哪些技能以及如何学****br/>2)人们为什么越来越喜欢读图而不是文字?
3)如何搜索图片以及版权图片的授权的主要形式有哪些?
4)各平台封面图的一般要求有哪些以及如何制作封面图?
2、能力目标
1)阅读能力:能够利用思维导图快速掌握一本书的大体内容;
2)总结能力:能快速总结一本书的内容;能根据教师提供的材料探索人们的读图心理;
3)搜索能力:能够根据关键词(或图片)搜索出所需要的图片;
4)应用能力:能够利用PPT制作封面图;
5)自学能力:能够自学P15创客贴制作封面图;
3、德育目标:
1)提高学生的创新意识和创业精神;
2)增强学生学****自信和主动性;
3)提倡试错并勇于承受挫折;
二、学****重点及难点
学****重点:PPT及创客贴制作封面图
学****难点:输出式学****法应用
三、教学问题预测
1、不适应以项目(输出)为主线的教学方式;
2、学生不配合,制作中产生懈怠。
四、教学问题解决方案
1、教师在课堂中应随时给学生反馈,引导学生不断反思;
2、引入课堂测验以及平时分制度,并对学生作品进行投票打分;
五、学****者特征分析(教师填写)
学****特点:
学********惯:
交往特点:
六、教学资源
1、教学PPT;
2、参考资料:《设计中的设计》、《微信营销与运营》、《思维导图》、《王者速读法》;
3、文本资料:人们为什么越来越喜欢读图?别说你懂得怎样用搜索
4、常用图片搜索网站:Gratisography、摄图网、FREEIMAGES、pixabay、Photopin、publicdomainarchive、picjumbo、unsplash;
5、精美图片若干(教师提前从以上网站收集);
6、班级微信群;
七、预****成果展示
实践项目1 要求学生搜索“读书”与“看电影”相关图片各10张;
实践项目2 要求学生搜集5幅10w+文章的封面图,并按照自己的方法,做一张微信(微博头条或今日头条)封面图(学校开学在即,新媒体部门需要在新生报到前利用微信公众号推送一条信息,题目是“2018年新生入学指南”);
注:本课为第一次课程,课前作业可调整为课堂作业。
八、教学项目(任务)设计
1、学生集体讨论“什么是新媒体”、“什么是新媒体运营”、“新媒体运营需要哪些技能”等问题。
2、应用思维导图掌握全书的大致内容;
2、学生集体讨论并向教师反馈平常的学****方法;
3、分小组阅读材料并总结新媒体时代人们的读图心理;
4、教师介绍常用的无版权图片搜索网站,并要求学生比较各网站的特点;
5、创建微信公众平台(首次课程创建,下次课程使用);
九、教学结构流程的设计
教学环节
学****目标
教学内容
参考导语
教法学法
项目任务
设计意图
教学资源
时间
课程导入
知识目标1
大家好。这节课是我们这门课程的第一节课,也是大家了解并实践一种新的学****法的第一次课。从今天开始,我们将开启我们的新媒体运营实战技能。既然是新媒体运营,那一般都不会是一个人完成的,所以我们现在来组建自己的团队。请大家按照五人一组进行组建。
现在,请大家按照小组来讨论一下问题:
什么是新媒体?
什么是新媒体运营?
新媒体运营需要哪些技能?
【教法学法】
为节省时间,教师可按照学号来指定,但不建议按照学号先后组建(一般学号在前的学生学****主动性较强)。
组建好后,同组人员座位相近,以便更好交流。
对于毫无基础的学生来说,这样的问题相对较难。教师应走到学生中间,听取学生的讨论,并在适当的时候启发引导学生。如有需要教师可以展示
【设计意图】
第一次课的团队组建是后期课程的基础。
6
大家各抒己见。这些问题没有绝对正确的答案。给大家5分钟时间讨论。讨论完成后,我会在每一组选一位同学总结小组的发言。现在开始。
……
刚才,我听取了大家的关于这三个问题的答案。大家回答的都对,也都不对。我想说的是从今天开始,大家应该学会不断探索问题的答案,而不是直接查询或问老师。因此,前两个问题的答案,我先卖个关子。我们慢慢来体会。
至于最后一个问题,有同学说……也有同学说……,那么对于我们新媒体运营实战技能这门课程来说,我们到底应该需要掌握哪些技能呢?
一些公众号来进行说明。
输入
知识目标1
能力目标1
能力目标2
德育目标2
现在请大家把书打开,翻到目录。我将利用5分钟的时间告诉大家:如何快速掌握一本书的大体内容。
仅看目录我们就应该