文档介绍：一、自尊是健康人格的基石
1、什么是自尊?
自尊是一种对自己人格的尊重和肯定的情感。自尊就是尊重自己,爱护自己,从身体、仪表到行为、心灵,维护自己作为一个人的尊严,不做有损人格的事情,不向别人卑躬屈膝,也不容许别人歧视自己、侮辱自己。
自尊
一层含义:自我尊重和自我爱护
做法:不做有损人格的事情, 不向别人卑躬屈膝。
二层含义:要求他人、集体、社会对自己尊重的期望心理。
做法:不容许别人歧视、侮辱自己
从身体、仪表到行为、心灵
维护自己作为一个人的尊严。
2、自尊是人的基本心理需要
为什么自尊是人的基本心理需要?
从个人的体验可以感受到自尊对人的情绪的影响:
(1)、当自尊得到满足时,就会产生快乐、振奋、自信这种积极、肯定的情绪;
(2)、当自尊得不到满足时,就会失望,忧愁,产生消极否定的情绪。
3、自尊对于健康人格形成的意义
自尊心是人进步的动力。自尊能够推动青少年蓬勃向上,力争上游,不甘落后,使我们形成健康的人格。自尊也会阻止人去做损害自尊的卑下的事情。自尊的人有所为,有所不为。有了自尊,我们才能更好地立身社会。
人穷志不短
士可杀不可辱
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈
人不可有傲气,但不可无傲骨
有志者事竞成
寓言透视---人的尊严
阅读课本第2页探究园《人的尊严》内容后,小组讨论,回答下列问题:
1、智者让少年做的三件事有什么寓意?
2、智者提出的事情,你愿意去做吗?为什么?
3、少年得到答案了吗?你想怎样回答他的问题?
思考与讨论
1、智者让少年做的三件事有什么寓意?
知耻、自尊、自信
2、你会不会去做这样的事?
3、人的尊严到底是什么?
结论:自尊始于知耻
智者让少年做的三件事有什么寓意?
A:脱光衣服,到处去走一趟。
B:去奉承富人,求他赏一些钱。
C:当遇到朋友时,让他们知道你的叔叔时大官。
身体、仪表方面的自尊
向别人卑躬屈膝,没有自尊
虚荣,没有了自尊
二、自尊始于知耻
举例说明羞耻心包括什么?
1、身体仪表方面,比如在公共场合不能赤身露身,保护衣冠整洁等等;
2、心灵方面,不去做阿谀奉承、卑躬屈膝的事情等等。
1、自尊心与羞耻心的关系(互为表里)
有了羞耻心,人才会节制自己的行为,不做庸俗卑贱的事情,有尊严地生活。
2、羞耻心对于形成良好品德的作用
有了羞耻心,我们为自己的不当行为而难过;
有了羞耻心,我们做错事会感到惭愧;
有了羞耻心,我们辜负了他人的期望会觉得内疚;
“羞耻心是所有品德的源泉”
3、拒绝卑下,有所不为,才能维护自尊