文档介绍：“玩”转研修
研修活动工具介绍
“玩”转研修
建设开放、共享的学习共同体
区域、学校的教研组,尽可能地对外公开,先“关注他人”再成为“他人的粉丝”,聚集人气,活跃组内氛围。
延长活动时间
设置完全公开:

、学校、区县等信息,保护版权
加入感兴趣的“协作组”,关注感兴趣的“他人”
“玩”转研修
巧用活动工具进行网络研修
合理设计活动,增加互动交流
活动高级配置
细化任务
三个提示
添加任务请明确要求
:可以将某活动存为模板,下次选择该模板,在此基础上进行编辑即可。
:可以对正在编辑的活动进行预览。
:建议不能一次完成设计的,可保存为草稿,下次打开可以接着之前的编辑。
“玩”转研修
认识10个活动工具
“玩”转研修
巧用活动工具进行网络研修
平台提供了10种活动工具,可根据不同的活动任务需求来选择。
添加任务
删除任务
添加任务
选择相应工具即可
“玩”转研修
:由活动发起者设定一个专题或主题,大家围绕该专题或主题的内容发表自己的观点和看法。
:由活动发起者创建针对某个热门事件、话题的概要描述,活动参与者可以在该话题下,提出自己的疑问和问题,要求同伴来互动和解答。专家的回答会显示在“专家引领”区域。
“玩”转研修
:由活动发起者上传部分资源素材,供活动参与者预览和下载。活动参与者可以对预览或下载后的资源进行回复点评。资源上传内容包含常用的文本、图片、压缩包等格式。
注:选择此工具时只有上传完需要下载的资源,活动才会开始。否则会显示“该任务尚未开始”。
“玩”转研修
:由活动发起者先上传一个资源模板,每个活动参与者都可以在浏览、下载活动发起者的活动资源后,使用该工具上传自己的活动资源。活动参与者可以在共享、浏览彼此资源后,进行互动点评。
比较资源下载与资源分享工具:
资源下载是活动发起者上传资源,由参与人员下载。
资源分享是活动发起者添加该工具后,参与者可以上传自己的资源,与其他人分享。
“玩”转研修
:由活动发起者设定一个辩论题目,设定正方观点以及反方观点,活动参与者可以就自己认为正确的观点和其他参与者进行辩论、互动。
“玩”转研修
:由活动发起者上传一个基础文档,活动参与者可以在基础文档上进行片段内容的标注,并保留生成自己的一份新文档。活动参与者仅可以在活动发起者上传的基础文档和自己标注过并保存的文档上进行二次批注,每次批注都会形成一个新的文档。活动管理员可以查看到所有参与者对基础文档的标注内容,参与者之间可以互相查看浏览其他人的标注文档。