文档介绍：《幼儿园规则游戏的设计》心得体会
《幼儿园规则游戏的设计》心得体会
XX年—XX年第一学期
大二班陈婉珍
XX年9月21日进行了《幼儿园规则游戏的设计》教研活动,规则游戏就是***创编的,以规则为中心的游戏。规则游戏就是由教育者依据教育目标编制的一种有组织,有计划的游戏教育活动。
《幼儿园规则游戏的设计》是以理解游戏规则,建立规则于目标的关系;确定目标;细化游戏过程,确定音乐、场地与教学资源。游戏设计和组织要循序渐进,要有挑战性,体现在规则上和心理层面上。游戏的组织上要有互动性,互动是游戏成功于否的关键。
规则游戏的组织需要注意以下几点:
一、尽量选择大班年龄段的孩子。
二、参加活动的幼儿人数尽量保持在20名。
三、无论组织音乐游戏或者体育游戏,每个环节只提出一个要求,由易到难,层层递进。
四、音乐游戏中的音乐起决定性作用。
林园长以优秀规则游戏:《切西瓜》、《锤子、剪刀、布》、《老狼老狼几点了》、《孵小鸡》等游戏展示课进行解说,明确指出:规则游戏设计结构要明显,要符合幼儿的发展目标,游戏的环节紧凑,层层递进,由易到难,教具准备的要充足。让我明白了规则游戏活动时要层层递进,由易到难,每玩一次,教师提一个游戏规则。游戏的关键是师幼互动,玩游戏时,还要给幼儿足够的空间和时间。同时,游戏课音乐的选择是很重要的,一定要选择清晰易懂的音乐。
幼儿游戏是伴随成长的活动,是自主自发的活动,是想象的活动,是开心快乐的的活动,是充满学****和发展的活动,是自由的、开心的、愉快的。
总的说来,通过这次《幼儿园规则游戏的设计》教研活动,让我对规则游戏有更深一层的了解,并且自己在今后的教育教学实践中不断探索、磨炼,才能真正的使自己学以致用。

《幼儿园规则游戏的设计》心得体会
XX年—XX年第一学期
大二班陈婉珍
XX年9月21日进行了《幼儿园规则游戏的设计》教研活动,规则游戏就是***创编的,以规则为中心的游戏。规则游戏就是由教育者依据教育目标编制的一种有组织,有计划的游戏教育活动。
《幼儿园规则游戏的设计》是以理解游戏规则,建立规则于目标的关系;确定目标;细化游戏过程,确定音乐、场地与教学资源。游戏设计和组织要循序渐进,要有挑战性,体现在规则上和心理层面上。游戏的组织上要有互动性,互动是游戏成功于否的关键。
规则游戏的组织需要注意以下几点:
一、尽量选择大班年龄段的孩子。
二、参加活动的幼儿人数尽量保持在20名。
三、无论组织音乐游戏或者体育游戏,每个环节只提出一个要求,由易到难,层层递进。
四、音乐游戏中的音乐起决定性作用。
林园长以优秀规则游戏:《切西瓜》、《锤子、剪刀、布》、《老狼老狼几点了》、《孵小鸡》等游戏展示课进行解说,明确指出:规则游戏设计结构要明显,要符合幼儿的发展目标,游戏的环节紧凑,层层递进,由易到难,教具准备的要充足。让我明白了规则游戏活动时要层层递进,由易到难,每玩一次,教师提一个游戏规则。游戏的关键是师幼互动,玩游戏时,还要给幼儿足够的空间和时间。同时,游戏课音乐的选择是很重要的,一定要选择清晰易懂的音乐。
幼儿游戏是伴随成长的活动,是自主自发的活动,是想象的活动,是开心快乐的的活动,是充满学****和发展的活动,是自由的、开心的、愉快的。
总的说来,