文档介绍：感悟生活实践艺术融艺于教
------小议美术教师的专业化发展
增城中学曾永彬
摘要:美术教师艺术修养的高低,直接影响他所从事的美术教育工作的质量。为此美术教师可在日常工作、生活中提升自己的艺术感悟能力和艺术的实操能力,把“教学——生活——创作”融为一体,成为“美术家型的教师”。
关键词:美术教师美术教学艺术感悟艺术实操
美术是门艺术,美术教师的工作也可看成是艺术工作的一种。因此,美术教师艺术修养的高低,直接影响他所从事的美术教育工作的质量。美术教师要完善自己的专业发展,在学科专业能力方面就要不断地进行提升。本文试从两方面进行探讨:
一、要提升艺术感悟能力
艺术感悟也可以说是艺术触觉,就是对事物的艺术情感体验。面对自然、生活、社会,美术教师要能产生艺术的情感感受。很难想象:在生活、工作中毫无情感体验的美术教师在课堂上会很好地激发起学生的学****热情。因此,美术教师艺术感悟能力加强了,他在教学中处理分析教材内容的能力就更高明了,就更能抓住本质、关键的东西去进行教学,就更能用艺术的手段去激发和引导学生进行学****美术教师可从以下几方面去提升自己的艺术感悟能力:
1、感悟自然大自然是人类的生存之本,也是艺术创作之源。面对山川河流、风云雨露、花草树木等等自然之象,作为一名美术工作者,我们不能无动于冲,而要从美术的角度尽力去寻求自然美之所在,感悟自然的神奇、美妙。有时间我们要常去接近大自然,到郊外去走走,去体会春雨之润、夏草之繁、秋空之爽、冬木之零
……。我们这样带着诗一般的情感去感悟自然之景,就会发现大自然处处都是美的、时时都是美的,就会在这体会中慢慢形成一种对自然的艺术感悟能力。在美术课堂教学时,面对学生,我们就会有滔滔不绝之源。
2、感悟工作艺术来源于生活。感悟自然与感悟工作其实都是感悟生活的一部分。生活中的喜怒哀乐、酸甜苦辣、顺境逆境,正是艺术家的创作之源。丰富的生活经历无疑是教师进行美术教学的有力素材。教师的职业特点使我们很多时候工作就是生活、生活就是工作。因此,作为美术教师,我们就应把美术教学看成是自己的一项艺术活动,在这种带着艺术角度去工作的教学活动中积累人生经历,反思工作的过程与效果,感受工作生活的乐趣,进而提升对生活工作的***。这样,我们就会在工作生活中获得艺术感受和灵感,从而转化为对艺术的理解能力。
3、感悟社会当今社会可谓错综复杂,有时一些社会现象往往令我们感到迷惘甚至迷失。作为教师我们就要有较强的社会适应能力和分析能力。纵观中外美术史我们会知到:一部美术史其实就是一部社会史。古今中外美术大师无一例外不是对当时社会有深刻的体会。同样,我们的美术教学也一样不能不与社会的现状与发展联系起来。因此,美术教师就要多关注社会,要多去参与社会事务,多去分析和体会社会现象,甚至还可以尝试用艺术的思维去分析和感悟一些“红”、“黑”、“白”、“黄”等等的社会现象,把这些感悟所得与我们的美术教学结合起来成为新的教学资源。这样,我们在教学中就能更好地引导学生形成正确的人生观、价值观,使美术教学更能做到既
“教书”又“育人”。反过来,教师也在这“感悟——教学——再感悟”的过程中更家完善自己的灵魂,从而使自己的艺术修养高、更全。
4、感悟书籍、感悟名作一本好的书会启发我们的思维,给我们很多的感悟;一件好的美术作品同样会使我们心灵上产生颤动,情感