文档介绍：宇宙中的地球
教学目标:
。
(即地球在宇宙中的位置)。
、轨道面及轨道形状的特征。掌握八大行星的分类。理解地球是太阳系中一颗普通的行星。
(分外部宇宙环境和自身特点)
自学提示1
。具体类型有恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星(注意彗星写法)等。拓展:宇宙中的航天器属于人造天体,但回到地球就不是天体了。
:一、相互吸引;二、相互绕转。地球所处的天体系统按从低到高的级别,依次是地月系、太阳系、银河系和总星系。
,填表4页框图
总星系
其它恒星系
其它行星系
自学提示2
,由近及远,依次是?
。注意:①寻找八大行星的运动轨道;②判断八大行星公转方向,从地球北极上空看都是___时针;③火星与木星之间有小行星带;④哈雷彗星的轨道是非常扁的椭圆形,公转方向与八大行星相反,彗发(彗星的长尾)永远背向太阳。
,从北极上空看为逆时针;绕日公转轨道面有______性;绕日公转轨道形状有_____性。
、质量、体积等特征,通常将行星分为类地行星、巨行星和远日行星三类。请结合5页图填6页表格。
、体积、平均密度和公转、自转运动特点并不特殊。所以说地球是一颗普通的行星。
地球具有生命的原因
外部条件:地球所处宇宙环境安全。
自身条件
原因:①太阳状态稳定。②大小行星同向(公转方向一致)、共面(公转轨道面几乎在同一平面),各行其道、互不干扰。
。日地距离适中,公转和自转周期适当。
。质量、体积适中,形成原始大气。后经漫长演化形成适合生物呼吸的大气。
。
2010年10月1日下午18时59分57秒,中国探月二期工程先导星“嫦娥二号”在西昌点火升空,准确入轨,赴月球拍摄月球表面影象,获取极区表面数据,为嫦娥三号在月球软着陆做准备。
,而且物质的形态多种多样。天体是宇宙间物质的存在形式。待发射的“嫦娥二号”卫星是不是天体?
、地球、太阳之间构成了几级天体系统?判断天体系统的标准是什么?
例一
读“天体系统示意图”,回答下列问题。
(1)图中天体形成天体系统的原因是。
(2)图中天体系统共有级,其中比太阳所在的天体系统高一级的是。
(3)哈雷彗星所属天体系统是图____。
例二
读“太阳系模式图”,回答下列各题。
(1)图中所示是太阳系模式的一部分,图中序号所代表的天体中,表示地球的是____。
(2)按照图中所示的顺序,图中④是星,⑤是_____星,在它们之间存在一个______带。
(3)按照天体分类,图中天体①~⑤均属星。在太阳系中有小行星、______星、星、流星体和行星际物质等天体,其中心天体是。
(4)按结构特征分类,天体②属行星,天体⑤属____行星。
例三
下图为“公转轨道相邻的三大行星相对位置示意图”,与①、②行星相比,地球具备生命存在的基本条件之一是( )
例四
①是______星,②_______星。此时地球北半球是夏季还是冬季?
巩固训练
?( )
,与地球相邻的是( )
、水星 、木星 、火星 、水星
( )
( )
-太阳系-银河系-河外星系
-太阳系-银河系-总星系
-河外星系-银河系-太阳系
-银河系-河外星系-总星系