文档介绍：童话,是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用拟人的方法,让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。
童话的特点
一、奇妙丰富的想象
二、曲折有趣的情节
三、健康积极的意义
四、来自现实生活
写动物童话的步骤
一、选动物——熟悉的
二、想情趣——有趣、有意义
三、编故事——发生、发展、高潮、
结果(一波三折)
四、命题、写成文
一、选动物
你最熟悉的是什么动物?他们有什么特点?
母鸡会下蛋鸭子会游泳孔雀会开屏
马会拉车青蛙吃害虫乌龟爬得慢
兔子短尾巴狐狸很聪明大象鼻子长
你选谁?
二、想情趣——意义、情感
生日送礼——赞美友谊
互相比美——赞扬心灵美
比谁聪明——称赞有智慧
长处和短处——要正确看待自己
我来帮你——赞扬助人为乐
环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错能改
……
三、编故事
主要动物:青蛙、蛤蟆
内容:青蛙过生日,蛤蟆送礼物
情趣:朋友的真情最可贵
故事情节:青蛙过生日——蛤蟆要送礼——做件衣服吧——把布剪坏了——改作背心吧——可又剪坏了——再改帽子吧——还是剪坏了——做成了手帕——蛤蟆有歉意——青蛙很感激——礼物很特别——真情最可贵
编写童话故事
我们已经读过不少童话故事。这次****作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公,编一个故事,先想象一下它们之间可能会发生什么事,然后写下来。写好后读给大家听,看谁编的故事最有趣。
..
..
..
..
给创编童话起名
☆可以用故事中的人物、事物为题目:《丑小鸭》《小红帽》……
☆可以用故事发生的事情为题目:《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找妈妈》……
范文
小松鼠和狼
一只小松鼠在树枝上跳来跳去,一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了,它猛地跳起来,要吃掉小松鼠。松鼠就请求说:“放了我吧。”
狼说:“好,我放了你。不过你要告诉我,为什么你们松鼠这样快乐,而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀,跳呀,而我,却连一个朋友也没有。”
小松鼠说;“你先放我回到树上去,我在树上告诉你,要不然我实在是很怕你。”
狼就把它放了,小松鼠“嗖”地一下蹿上了树,在树上对狼说:“你老是闷闷不乐,就是因为你凶恶,你的心肠太残忍太毒辣,没有人敢和你做朋友。我们快乐,是因为我们心地善良,从不对别人作恶。”
狼在树下呆呆地回味着松鼠的话,半天没弄明白,可能它永远也不会明白。
思路剖析:本篇小童话虽然短小,却耐人寻味,在狼和小松鼠的对话中,让人明白了快乐的真谛:心地善良的人才会拥有无尽的快乐。想象合理,大胆,语言精练,是我们在****作中应该学****的地方。
给创编童话起名
☆可以用故事中的人物、事物为题目:《丑小鸭》《小红帽》……
☆可以用故事发生的事情为题目:《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找妈妈》……
范文
狐狸和老鼠
狐狸妈妈生下了五只小狐狸,她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食,她总是把美味的食物带回家,不是小鸟,就是小兔;不是小青蛙,就是小虫子。
有一天,她发现离自家不远处,有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里,狐狸紧接着就追到了洞边,她蹲在洞口,得意地跟洞里的老鼠说:“老鼠,你一定会从洞里出来的,你们一出来,我就抓住你们。”狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了!”可狐狸根本不理睬,她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说:“快跑吧,狐狸,猎人扛着枪来了!”狐狸还是一动不动的蹲着。这时,老鼠大声叫起来:“狐狸妈妈,狼钻进你的家,去叼你的娃娃啦!
狐狸妈妈一听,不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于用爱心、智慧救了自己。
思路剖析:狡猾的狐狸,机敏的老鼠,它们都深爱着自己的孩子。老狼来了,不怕。只是为了给自己的孩子觅食。“狼去叼你的娃娃啦!”“不顾一切地去救她的孩子了”。一个为自己的孩子绞尽脑汁,一个为自己的孩子不顾一切,多生动的形象啊!