文档介绍：浅谈中职学校 ASP动态网页设计教学方法
摘要本文以“任务驱动,项目训练”的教学方法应用于中职学校的asp动态网页设计课程中,并结合职业学校教学的发展情况,强调学生的动手能力,培养学生的职业技能,以学生为主体,以需定教,“订单式”培养的教学模式,贯穿整个课程的教学过程。
关键词中职 asp动态网页设计任务驱动项目训练
中图分类号:g712 文献标识码:a
1 采用“任务驱动,项目训练”教学法培养学生的动手能力
“任务驱动”教学法是以任务为主、以培养学生的知识和技能为辅进行的教学,在整个教学过程中,教师是引导者,学生是学习的主体。asp动态网页设计是一门实践性很强的课程,因此,在课堂教学中应着重对学生动手能力的培养。教师设计任务情境,让学生在一个个典型的案例驱动下展开学习,引导学生由简到繁、由易到难、循序渐进地完成一系列“任务”,从而得到清晰地思路、方法和知识,培养学生的动手能力,学生可以采用两人或三人一组的形式共同完成,把每个学生的优势充分地挖掘出来,分工协作,这样不仅有利于学生的主动参与,更有利于学生间的相互协助,从而共同探索,发现新的问题,解决新的问题,才能适应中职学校计算机学科知识发展的特点。
2 “任务驱动,项目训练”教学模式的实现
针对学校的现状和学生的学习情况,笔者采用
“任务驱动,项目训练”教学的方式来重新对该课程进行整理和规划,对每次课程(任务)精心设计,教学不仅要符合职业教育实践导向的教学思想,还要将学生的情感培养渗透到专业能力教学当中,每个任务具体分为以下几个板块进行教学。
任务描述
任务描述就是从实际社会生活工作和岗位的需要中提取出任务,描述任务完成的效果,这是任务驱动教学法的关键环节。
任务的设计必须实事求是,首先对企业(用人单位)进行调研,企业需要什么样的技能人才,具备什么样的能力,任务的设计是为了对学生能力的培养,在asp动态网页设计课程教学中,教师创设任务情境,把学生引导到问题当中,把所要学习的知识融入一个一个任务当中,当学生完成任务时也就掌握了知识和所需的技能。
任务分析
任务分析就是分析解决任务的思路,分析任务的难点。这是任务驱动教学法的重要环节。
在asp动态网页设计课程教学中,当任务提出以后,怎样才能完成任务,这是学生必须独立思考或者是分组讨论的重要环节,在这个环节主要是培养学生的思维能力和解决问题的能力,既可以容纳小组的集体意见,也可以鼓励学生个人主观的想法,这样学生的独立思考或者团队协作能力也得到了锻炼,这正是企业和用人单位所看好的能力素质。
任务的难易程度和大小不尽相同,需要学生自己区分任务的难易,简单的即是学生已经掌握的知识,难的即是学生需要掌握,以前没有学过的知识或技能,这时就需要引导学生去探究任务,调动学生的学习欲望,教师就得根据学生的实际情况,
“因材施教”,创设任务情境,把学生带入到任务之中,让学生把自己当成要完成工作任务的员工,教师通过引导、设问、提示等方式,尽可能地让学生进入状态,创造出在公司或者企业讨论的场面。
方法与步骤
方法步骤就是图文并茂地讲解完成任务的操作步骤。这是任务驱动教学法的必要环节。这个环节并不是说教师按照自己的方法随心所欲的操作,“一讲到底”,而应该根据上个环节学生讨论的结果,根据学生思路,按照学生喜欢的方式进行讲