文档介绍：让体育给孩子带来更多的快乐
健康的生命是一切快乐的源泉,是保证人的发展的物质基础。毛主席也曾说过“身体是革命的本钱”,如果失去了健康,快乐又从何谈起?现在的孩子渴求的不仅仅是金钱带来的物质,他们更渴求快乐,那是健康的快乐,嬉戏的快乐,成功的快乐,来自纯真友谊的快乐,来自集体温暖的快乐,来自天性被纵情释放的快乐……在体育活动中,孩子们跑着、爬着、跳着、钻着,虽然累得满头大汗,却总是充盈着欢声笑语,我总是在思考如何让体育课给每个孩子带来更多的快乐。
一、精挑细选适合幼儿的活动内容,让幼儿乐在其中
由于年龄特征、性格特点,幼儿对体育活动非常爱好。但并不是所有体育课活动都适合孩子,有些内容过于简单,幼儿不感兴趣,而有些内容由于难度过大,幼儿会感到困难而无法完成,从而产生厌烦。维果茨基提出的“最近发展区”理论,启示我们必须在遵循幼儿动作形成规律、了解幼儿年龄特点与动作发展水平的基础上制定相应的教学内容,让幼儿在自己的水平上得到提高。
各年龄段幼儿对走、跑、跳、投掷、爬等的目标都是不同的,内容的选择也应是不同的,适宜的教学内容就是让“幼儿跳一跳即能够得到”的内容。例如体育游戏《小兔子拔萝卜》,主要是学习双脚跳,这非常适合小班的小孩子;体育游戏《跳圈》,主要是学习立定跳与侧跳,就比较适合在中班开展;体育游戏《跳房子》,主要是练习单双脚交替跳,适合大班的孩子,这样才便于有层次、循序渐进地促进幼儿发展。
在内容的安排上,我们可以考虑将幼儿喜欢的流行元素加入活动中,比如采用时尚的卡通形象,在体育游戏《战胜灰太狼》中,改变让幼儿机械模仿练习的模式,把体育教学内容寓于
“喜羊羊”、“美羊羊”战胜“灰太狼”的情节中。富有时代特色的角色构成的集体游戏,既有合作又有竞争,让充满趣味的游戏成为教学内容,使幼儿更乐意参与到活动中。
二、准备充足而又实用的器械,灵活开发玩法
幼儿的发展有赖于材料的操作,体育活动更是如此。在体育锻炼活动中,器械是载体,增强体质是最终目的。只有准备充足、合适的器械,才能为顺利地开展各项体育活动提供有力的物质保证,满足幼儿的需求。
在农村幼儿园中,想拥有充足的体育器械,自制是一条非常有效的途径,但一定要符合安全性、科学性、创造性、趣味性及简便实用的原则。蓬壶有许多的竹子,竹制品经久耐用,因而可以开发出许多好玩实用的竹制玩具,例如,可以把竹子制作成竹圈、竹高跷、小竹梯、竹蜻蜓等。还可以收集稻草、布条、可乐瓶等,大家一起来动脑动手,让幼儿与家长参与制作过程,这样不但集思广益,办法更多,在制作过程中还增进我们之间的感情,促进家园联系。幼儿在玩自己制作的玩具时,兴趣很高,有参与活动的高涨热情和积极性,还容易帮助幼儿培养爱护器械的良好品质。
让幼儿玩单一的器械,幼儿的兴趣不会持久,而将多种器械合理搭配,多种材料灵活组合、变通,就能让原有的器械发挥出更多的功能,满足幼儿不断发展的需要。例如:竹圈可以摇、滚、套、钻、转等,也可将竹圈绑在竹梯上,将梅花桩绑在竹棒上,产生新的玩法;也可以将多种器械组合起来,设置成由跳、爬、钻等动作组成的
“冒险小乐园”。带着孩子尽情地玩,互相学习跳绳的新花样,师生的脸上洋溢着自信的微笑,原来体育让我们如此快乐。
三、创造宽松、平等的氛围,让幼儿尽情展示自我
想要创设宽松的体育环境,可以开辟幼儿体育小天地栏目。幼儿可以