文档介绍：第二节人的生殖
【教学目标】
。
。
、珍爱生命的情感。
【教学重难点】
男性和女性生殖系统的结构和功能。
受精过程以及胚胎发育过程。
【教学准备】
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制作PPT课件、相关视频、图片
:
课前预****br/>【教学内容】
教学进程
教师活动
学生活动
我们都知道在自然界中有许许多多的生物,这许许多多的生物,要保持种族的延续,必须经过一个重要的生理过程,那么这个生理过程是什么呢?我们知道生殖是一种自然现象,比如,咱们上学期就学****过被子植物的生殖。引导学生回忆思考下列问题:
?
?是由哪个系统来完成的?
思考回答被子植物的生殖过程包括:传粉──受精──发育。人类的生殖要经历由生殖细胞的结合,通过胚胎发育形成新个体的过程,靠生殖系统来完成。
引导学生阅读课本P8-P9内容,仔细观察图4-5、4-7男女性生殖系统示意图,了解男女生殖系统的各部分结构和功能,并分别在图4-6、4-8上指示线末端处标出各生器官的名称。
仔细观察课本,并通过对比填写空缺的男女***官,对男女生殖系统有基本的了解。
播放相关的课件及视频,讲述人类生殖系统的各个结构及功能,强调重点,引出思考题:
,主要的性器官各是什么?它们各具有什么功能?
?
(1)输精管和输卵管:
(2)***和***:
(3)睾丸和卵巢:
?为什么?
观看课件及视频,在老师引导下,总结性回答男女生殖系统相关问题。
引导学生阅读P10内容,观看生殖过程的视频及课件等素材,引导学生根据图4-9排卵、受精和胚泡发育示意图尝试说出受精过程及怀孕。
指导学生阅读课本P11内容,结合图4-10,叙述从胚胎到新生儿产出的大致过程。
总结生殖过程:受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→新生儿。
通过观看课本、课件及视频,能够总结归纳出受精的过程、怀孕的过程和从胚胎到新生儿产出的大致过程。
展示子宫内的胎儿、脐带和胎盘图片及视频,据图4-11子宫内的胎儿、脐带和胎盘关系示意图,指导学生分析胚胎与母体物质交换的过程。
通过观看课本及视频等素材,了解分娩的过程,分组讨论分享,能够理解新生命产生的美好和怀孕的艰辛过程。
指导理解分娩的含义。(强调脐带是胎儿与母体“物质交换站”的错误观点),引导学生了解母亲怀孕时与胚胎发育有关的各结构增重情况,胚胎的营养供应情况等,从而理解母亲怀孕期间的艰辛。
***官是睾丸,睾丸功