文档介绍：小学舞蹈教学有效教学策略研究
摘要:舞蹈教学是小学音乐教育的重要组成部分,对小学生的发展有着重要意义,能够帮助学生训练良好的形体,培养优雅的气质等。结合教学实践,分析了有助于小学舞蹈有效教学实施的策略:借助多媒体手段,将讲解与示范相结合,注重学生对成功的体验以及培养学生的创造力。
关键词:小学舞蹈;有效教学;策略
舞蹈具有悠久的历史和丰富的艺术内涵,是实施美育最主要的途径。通过学习,学生可以掌握不同舞种、不同节奏的音乐知识,不断充实舞蹈专业知识,并在实用中培养想象力和理解力,拓宽学生的知识面,增加见识。舞蹈教学的开展一是能够提高学生的的形体素质,二是能够提高学生的个人修养,三是能够提高学生的礼仪修养和鉴赏能力,四是能够培养学生的社交能力。因此,在小学阶段有必要实施舞蹈教学。但是,在现阶段的小学音乐教学实践中,舞蹈教学往往难以有效实施,造成舞蹈教学的教学效果大打折扣。为了更好地在小学阶段实施舞蹈教学,笔者认为以下策略有助于小学舞蹈教学的有效实施。
一、借助多媒体教学手段,激发学生学习舞蹈的兴趣
以往的小学舞蹈课堂教学,基本上都采取单一的教学方法,比如教师在教一些舞蹈动作时,更多的是采取讲授式,即教师在前面讲,学生在后面看。在人数较少的情况下,这种方式效果还行,但是目前小学班级人数众多,教师很少能够顾及到所有的学生,从而不能让每一位学生都能够更好地学习一些动作技能,更不能激发学生学习的兴趣。因此,为了能更好地实现以学生发展为本这一目标,要合理利用网络资源和多媒体手段。随着科技的发展,网络技术和多媒体技术在教学中的运用越来越广,小学生本身又在视觉和听觉方面比较敏感,教师可以有效利用上述资源培养小学生学习舞蹈的兴趣,从而在课堂教学中突出学生的主体地位。具体来说,教师可以通过多媒体教学工具,配以欢快的音乐,给学生播放完整的舞蹈动作,从而激发学生的学习兴趣。
二、注意讲解示范的重要作用,加强动作技能的训练
讲解和示范是体育教学中最常用的教学方法。在舞蹈教学中恰当地运用讲解和示范是非常重要的,它能启发学生积极思维,加深理解程度,加速掌握要领。教师运用讲解向学生说明教学目标、动作名称、要领、做法及其要求等,指导学生掌握知识、技术和技能,进而进行练习。通过示范使学生了解所要学习的动作形象、结构、要领和方法。通过单纯的讲解,学生只能建立较模糊的概念,边讲解边示范,学生学习起来就比较容易,动作掌握得也相对较快。在舞蹈教学过程中,讲解与示范相结合教学效果较佳,并且在精讲多练的同时,对关键动作反复强调。在学习新舞步的时候,先完整示范,让学生建立完整的动作概念,再分解讲解,让他们循序渐进地学习,并结合慢速示范,多次领做,反复强化练习,使他们逐步掌握。
三、让学生不断体验成功,提高学生学习的积极性
要实现在课堂教学中以学生发展为本这一目标,需要在舞蹈课堂教学过程中创造自主、宽松、民主、和谐的课堂教学氛围,为学生创新思维的开发创造一个良好的课堂环境,为学生天赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境,有利于学生理解舞蹈动作并进行创新。教学活动在民主、平等、互尊、互爱的环境中开展,教师要尊重学生、信任学生、热爱学生、理解学生并能公平对待每一位学生,给学生以表现自我的机会,让学生获得成功的体验,引导学生坦然面对失败,鼓励学生接受挑战性任务等,都能增强学生学习的自信心。教师要