文档介绍：教师个人专业成长计划
桃溪镇初中李红伟
2009-11-16
教师个人专业成长计划
金秋,一个收获的季节。转眼,我的教师生涯已10年了,十余年的教学让我体会到教师职业的特殊、光荣、艰辛和幸福。随着新一轮课程的实施,迫切要求教师提高专业理论和教育教学业务水平。只有不断学习新的理论、新的思想,不断更新教育教学观念,才能实现自我超越,才能迎接新时代的挑战;只有树立以终身学习发展为指向的自我培训自我提高的思想,才能实现自身素质的可持续发展。在学校领导的关心和培养下,在其他教师的帮助和指导下,自己的业务水平也在不断地提高。为了更快的提高自己,不仅要用心去教学,还要有勇于确立成才目标的意识。有明确的目标和合理的规划更有利于自己在教育教学道路上的成长。因此,为了自己能更快的成长,做一名让领导放心,让家长承认,让学生喜欢的好老师,特制定以下个人专业成长计划:
一、指导思想
从踏上工作岗位的那一天起,我就以“学高为师,身正为范”为基本教育理念,本着教师职业道德规范的要求,做到敬岗爱业,为学生的终身负责的理念,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。积极参与教研教改,改革课堂教学,关心爱护每一位学生,用自己的良好言行潜移默化地影响学生,努力成为学生成长的引导者。做为一名教师,要不断学,只有具有先进教育理念和较高专业化水平,才能适应现代社会对教育事业的发展需要。本学年我将以教育局的自主发展推进年活动为契机,以“促进个人专业化发展”为重点,不断提升自己的专业化发展水平。
二、自身状况分析
1、自身背景及自身状况分析
(一)、个人基本情况
李红伟,男, 。大专学历,小学一级教师。1999年9月——2003年7月在桃庄河中心小学工作,2003年9月——至今在桃溪初中工作。对于这份工作,我充满热情,我爱学生,学生是阳光的象征,他们纯洁,他们善良,他们真诚,虽然我是他们的老师,但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息,那是在其他任何地方所感受不到的。基于此,我会用我的热情去爱学生,用我的专业知识和勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足,我更会用我不断的追求在教师这个岗位上完善自己,让自己逐步成为一名合格的、优秀的初中教师!
二、自身专业化发展目标:
1、整体性目标:力求自己尽快成为专业型、经验型教师,并向研究型教师转变。
第一年,努力做好本职工作,目标:校内明星教师;
第二年:基本适应好各项工作,目标:县级优秀教师;
第三年:成为可以独挡一面的年轻新力量,目标:市级优秀教师。
在师德方面,在教学中,做到了尊重学生,不对学生有偏见,重视他们提出的意见,而不是高高在上,课堂上是师生,生活中是朋友,对学生的信任,从而也使他们信任自己,这样就能有助于教学的进行。因此,要加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。
在教学过程中认真研究教材,立足于学生的角度来研究教材,积极备课,认真上好每一堂课,及时做好课后反思,总结出自已教学不足之处加以改正。在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式,激发学生的学习兴趣。坚持教学相长,在师生交往中发展自己。遵