文档介绍：给妈妈洗脚活动方案
篇一:“给爸爸妈妈、爷爷奶奶洗洗脚”主题班会方案
穿城小学“给爸爸妈妈、爷爷奶奶洗洗脚”主题班会方案活动目标:
1、感受妈妈在自己成长过程中付出的艰辛劳动。能用自己的行为表示对妈妈的感恩之心。
2、能向妈妈说一句感谢的话,以此表达自己对妈妈的爱。
活动准备:
孩子自己绘画的妈妈图像、音乐《妈妈的吻》、《感恩的心》、《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》。
活动过程:
一、班主任主持发言
同学们,我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶把我们抚养长大,搀着我们学走路,教会我们学说话,为了我们呕心沥血。我们又为他们做过什么呢?今天,我们将开展《我为你洗脚》的活动。我知道有的同学们可能很好奇?为什么要开展这个活动呢?首先,我们这一主题是《我为你洗洗脚》,在这一主题中,我希望你们能知道:
1、父母等长辈为自己的成长付出了许多心血,能用多种形式表达自己对亲人的尊重和体贴,懂得长大后要回报长辈的养育之恩。
2、在日常生活中懂得尊重、关爱长辈、关心帮助同伴。
3、乐意做大家的小帮手,积极为大家服务,为集体做好事。根据主题要求,觉得为妈妈洗脚的活动能给幼儿具有一定的教育意义。其次,在我们少儿频道中,
也有妈妈我为你洗脚的广告。幼儿喜欢这一广告,他们在平时也谈论这一广告。说实在的,这一广告具有挺大的教育意义。如果能让孩子真实地感受体验一次,我想对孩子来说是非常由意思的。所以,今天就请妈妈们坐在位子上,让孩子为你们服务一次,也希望你们能配合孩子做好这次的活动。让他们帮你脱袜子,洗脚,擦脚这一系列事情,请你们不要过多地帮助他们。
二、孩子们分享自己与爸爸妈妈、爷爷奶奶温暖的小故事。(播放《感恩的心》)
三、孩子们分享自己听完故事后的感受。
四、老师提出要求:回家为爸爸妈妈、爷爷奶奶洗洗脚
五、齐唱《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。
穿城小学
2014年9月4日
孙女为我洗脚, 奶奶笑的好幸福
妈妈,你辛苦了,我为你洗洗脚
篇二:综合实践活动
——为父母洗脚
案例我为父母洗一次脚
一、确定主题
自从接到这一个组合班以来,孩子们成绩差没有困扰我,而孩子们一些自私自利、感情淡漠的行为却深深触动了我,让我担忧。经常会看到一些孩子的笔呀、书呀什么掉在地上,可是很多同学明明看到了,却装作没有看到,会
“绕道而行”;轮到自己扫地时总会找借口请假,有时干脆逃跑;对父母就更是漠不关心,只是一味的提要求。这些孩子绝大部分是独生子女,他们一生下来就生活在***组成的环境中,成为人们宠爱的中心,所以很容易养成以自我为中心的****惯,而不知道怎样去爱他人。
如何让他们学会去关心自身以外东西呢?现在提倡体验教育,我是否可以设计一个综合实践活动,让孩子们去感悟、去体会“爱他人”是一种十分美好的情感,学会如何去表达这种爱,让孩子们在做中学。经过一番思考,我决定利用“三、八妇女节”这个契机开展一次以“我为父母洗一次脚”的实践活动。并把洗脚的感受以日记的形式记录下来,展开“洗脚”体会交流。
为什么以洗脚“切入点”呢?其原因有四:其一、“洗脚”简单易行,学生无需学****人人都能做到。其二、学生可能关注过父母的脸、手,却极少关注到父母的脚,正是由于它是陌生的,因而极有可能产生一种全新的体验。其三、脚一定程度上是一个人辛劳程度的一个反映,因而通过“洗脚”能让孩子们体会到父母工作的辛苦。其四、脚是“藏污纳垢”之处,因而孩子们在“洗”时,可能会遇到些许的心理障碍,这也是对他意志品质的一种考验。
二、实施过程
为了让学生都能积极投身到体验活动中来,我利用早会时间阐述了活动目的、要求及具体做法:要求孩子们回家后为父母洗一次脚,并将感受用日记的形式记录下来,家长针对孩子的表现以留言的形式将学生回家做事的情况反馈给我。我会给部分家长打电话跟踪调查,请家长谈感受。最后在班上评选出
“孝顺之星”。
从我的调查得到的信息表明,孩子们都能很好地完成这一任务:班上有60人为父母洗了脚,占全班人数的97%,没能给父母洗脚的原因是:有的父母不在身边;有的寄养在亲戚家;有的父母怕自己脚上的病菌传染给孩子,不让孩子洗。更令人欣喜的是,孩子们不但为父母洗了脚,而且还“洗”出了爱。
一位学生是这样表述他的感受的:“我洗着妈妈的脚,还看见脚上的破皮,就知道妈妈一天一天地老了,一天一天地为我们做出贡献,我以后应该用优异的成绩来报答妈妈!”
一位学生是这样为爸爸洗脚的:“爸爸的脚实在太臭了,洗完脚我帮爸爸喷了香水,喷完好香好香,真的感觉非常好!
一位学生这样感叹道:“通过这次洗脚,我觉得父母其实非常亲切,只不过我们很少跟他们交往,这次给妈妈洗脚,我懂得了许多的学问,才知道怎样孝敬父母。”
孩子们的日记