文档介绍：《高等教育心理学》复习题
一、单选题: ( 20题, , 共30分)
1. 高等教育心理学的学科性质是  C    。
    
2. 在教育教学实践中,按照研究目的,控制或变更某些条件,对被试的心理活动表现及其变化进行研究的方法,称为   B    。
         
       
3. 需要层次理论是心理学家  B   提出。
     
4. 个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是   D    。
     
5. 有人将外在诱因分为三种:理智诱因、情绪诱因、社会诱因。以下属于理智诱因的是   A    。
A. 反馈   B. 表扬   C.  批评   D. 竞赛
6. 根据知识的不同表述形式,将知识划分为  B    。
   
C. 感性知识和陈述性知识  
7. 在已经形成的某些观念的基础上,学习一个概括和包程度更高的概念或命题,这种学习属于  A    。
8. 在教学中,教师采用模型、图片、幻灯、电影及录像等进行教学,这种直观形式属于 B   。
   C. 综合直观 
9. 动作技能的特点具有  D    。
A.
C.
10. 动作技能形成的基本途径是  B    。
          
11. 在练习的中后期往往出现进程的暂时停顿观象,称为  D    。
   
12. 根据迁移的性质不同,迁移可以分为  C   。
    
       
13. 不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。这种迁移称为  A   。
     
  
14. 相同要素说的主要提出者是  D    。
         
15. 以下各项中属于认知策略的是   A    。
16. 问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的  A    。
    
17. 当一个人熟悉了一种物体的某种用途时,就很难看出该物体的其它用途。最初看到的用途越重要,就越难看出该物体的其它新用途。这在心理学中称为  B    。
A. 功能盲区  
18. 以下不涉及问题解决过程的学说是  C    。
A..桑代克的尝试错误说      
 
19.  B  。
    
20. 某人对自己的能力估计过高,有极强的自尊心,同时又有自卑,好嫉妒,,明显超过实际情况所需的好斗和对个人权利的执意追求。该人的人格属于  C    。
     
   
 A  的基本规律的科学。
   
          
   D    。
  
 , 表现好才给吃的
,减少失败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时,他们会  C    。
        
       
,中等强度的动机水平对学习效果的提高   D    。