文档介绍：云计算在中国教育中的未来
刘文浩周敏
(杭州师范大学信息科学与工程学院,浙江杭州)
【摘要】近年来,云计算技术成为国内外教育和科学研究的热点之一,随着教育改革力度的加大,云计算技术将逐步运用到教育教学中,它是提高教学质量和效率的重要途径。文章在《中国教育行业云计算应用白皮书》的指导下,针对我国教育的现状与挑战,结合信息技术在中国教育教学中运用情况,对云计算在教育中的运用进行了较为深入的探索。最后提出了基于云教育平台的个性化推荐移动学****模型。
【关键词】云计算;云教育;云教育平台;个性化推荐
【中图分类号】G40-057 【文献标识码】A
引言
中国教育的现状与挑战。上世纪九十年代以来,国家经过“211工程”、“985工程”、“面向21世纪教育振兴计划”、“农村中小学远程教育工程”、“西部大学校园”、“校校通”等一系列重大工程建设和政策措施,有力推动了我国教育信息化的进程[1]。面向全国的教育信息基础设施体系初步形成,城市和经济发达地区各级各类学校已不同程度地建有校园网并以多种方式接入互联网,信息终端正逐步进入农村学校;数字教育资源不断丰富,信息化教学的应用不断拓展和深入;教育管理信息化初见成效;网络远程教育稳步发展,为构建终身学****体系发挥了重要作用。教育信息化对于促进教育公平、提高教育质量、创新教育模式的支撑和带动作用初步显现[2]。但是,我们也必须清醒地认识到,加快推进教育信息化还面临诸多的挑战。目前,我国教育行业信息化正处于从校园信息化向校园智能化演进的过程中。虽然我国高校的信息化建设已经取得了卓越的成就,但是面临的诸多问题和新挑战也是不可忽视的。高校的信息化建设参差不齐,与学校的规模、投资、对信息化认识程度有很大联系。
当前中国信息化建设所面临的主要问题有:
教学资源无法充分共享。由于学校之间,同一学校不同院系之间的屏障,优秀教学资源没有高度共享,因此,无法有效充分利用优质的各类教学资源。
教育基础设施不足和应用水平不均衡。教育资源不能高效共享,而购买教育设备、器材等经费重复投入力度大但使用效率很低,远远不能满足教育长期发展的需求。
科研创新严重受到制约。随着科研规模和专业性要求的提高,科学研究通过对海量数据的处理来解决复杂问题已成为现实需求,然而大型科研设备的费用已经让众多研究机构和从事科研的院系无法承担。
教学方式依然陈旧。传统的“填鸭式”教学方式使课堂氛围缺乏生机,学生缺乏主动求知的***,被动式教育模式下培养出来的人才很难胜任社会重任。
针对以上挑战,结合我国教育发展目标,急需解决好“优质数字教育教学资源共建共享”、“信息技术与教育全面深度融合”、“促进教育教学和管理创新”、对现有教育模式改革,逐步完善教育教学资源高度共享、教育基础设施优化、对科学研究和教育管理的支持,建设“智能化”教育教学环境,促进校园信息化向校园智能化全面演进。
刘文浩(1974-),男,杭州师范大学,讲师,博士。主要研究方向:信息安全、信息科学教育;浙江省教育厅科研项目“可证安全的无证书认证密钥协商协议研究”(Y)
一云计算与云教育
云计算是信息行业的第三次技术革命,在教育领域已尘埃落地,其应用也日益深入。
1云计算的定义
在维基百科中,云计算(puting)的定义如下:一种基于互联网的计算方式,通过这种方式,共享的软硬件资源和信