文档介绍：新安镇中心学校管理改进方案
一、现状分析
新安镇中心学校 位于城乡结合部,共有16个教学班,近50名教师、900名学生,学生生活和学********惯差、家庭教育缺失,教师流动量大,近年来经过强化管理,师生精神面貌有很大改观,学校方方面面管理工作有很大进步,得到上级领导一直好评,连续两个年度综合考评位居全县第一。通过本次研修,我们对学校管理的认识有了新的提升,觉得我校管理还有很多要改进地方:
,缺少内涵。
,办学态度消极,管理松散。
,或不完善制度。
,忽视细微环节。
。
。
二、改进依据
为加强中小学校管理,全面提高办学水平,根据《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和其他教育法律法规,以及《安徽省中小学管理规范》。
三、指导思想
     以党的十八大和十八届三中全会精神,邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,围绕“一年见成效,三年上台阶,五年显特色”的工作方略,落实《安徽省中小学管理规范》,全面细化学校管理各项工作,使其逐步达到制度化、规范化、人文化、特色化的要求,全面提高教育教学质量。
四、改进目标
(一)总目标
计划用两年时间使学校管理达到:
  1、学校各项管理制度健全,措施得力,方法得当,责任明确,检查到位,严格细致,做到事事有人管,事事有人做。
    2、校园布局合理,做到绿化、美化、净化、教育化、人文化;教育教学、消防安全、师生生活设施齐全。
     3、严格按新课程标准开足开齐课程,以教学“五认真”为抓手,细化教学过程管理,探索课堂教学新模式,全面提高教学质量。
      4、教职工敬业爱岗,教书育人,为人师表,无私奉献。
     5、学生文明守纪,自强、自立,积极向上,珍爱生命,充满青春活力。
    (二) 分目标:
      第一阶段, 2013年8月—2013年12月,侧重制度化建设和规范化管理。
    开展“管理规范年”活动,发现并推出部分典型学校,通过现场会等形式,总结经验,查找不足,督查和指导各校结合有关法律法规和《江苏省中小学管理规范》,重新修订和完善学校管理规章制度和工作规则,强化现代管理意识,规范教育教学管理行为,完善各项教育教学管理规章和制度,建立充满生机与活力的竞争、激励、约束机制,全面提高管理队伍整体素质,提升管理水平,提高教育质量。
  进一步总结和推广先进典型,开展“管理规范达标”活动,加强对学校的考评和指导,强化学校规范管理,推动全市学校管理水平的整体提高。
     同时,为借鉴外地先进经验,改进工作,将分级分批组织校长到精细化管理先进地区学****br/>     第二阶段,2014年1月—2014年7月,侧重人文化建设和管理。
     立足学校实际,不断强化校园文化和环境建设,开展“关心教师的模范校长”、“关爱学生的优秀教师”和“关注生命的可爱学生”评选活动,推进学校人文化管理,创建“和谐校园”、“人文校园”。
     第三阶段,2014年8月—2014年12月,侧重特色化建设和管理。
     挖掘学校管理、课堂教学、文化建设等方面的特色和典型,不断积淀教育内涵,提升办学品味,彰显学校特色,形