文档介绍：如何在中小学德育工作中弘扬和培育民族精神
民族精神是民族文化的核心和灵魂,是一个民族赖以生存和发展进步的精神动力。当前我国正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期,弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神,在构建社会主义核心价值体系中具有十分重要的地位。在中小学德育工作中,针对未成年人的身心发展特点和规律,采取形式多样的教育手段和开展内容丰富的社会实践活动,开展弘扬和培育民族精神教育,加强青少年思想道德建设,不断增强广大青少年对民族优秀文化的认同和自信,振奋民族精神,凝聚民族力量,是一项十分紧迫的任务。正如江泽民同志在党的十六大报告中指出:“面对世界范围各种思想文化的相互激荡,必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”
对中华民族精神核心和精髓的理解
民族精神是一个民族在长期的共同生活和共同的社会实践基础上形成和发展的,为民族大多数成员所认同和接受的思想品格、价值取向和道德规范,是一个民族的心理特征、文化传统、思想情感等的综合反映。中华民族精神是民族文化最本质、最集中的体现。在五千多年的历史发展中,中华民族形成了以爱、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。作为一个民族漫长历史的积淀与升华,这种精神已经深深地融入我们的民族意识、民族品格、民族气质之中,成为中华民族悠久历史文化的灵魂。党带领人民破除一切妨碍发展的思想观念、体制机制,取得令世人瞩目的巨大成就靠的就是这种精神。以改革创新为核心的时代精神,是马克思主义与时俱进的理论品格、中华民族富于进取的思想品格与改革开放和现代化建设实践相结合的伟大成果,已经深深地融入我国经济、政治、文化、社会建设的各个方面,成为各族人民不断开创中国特色社会主义事业新局面的强大精神力量,是推动中华民族伟大复兴的精神动力。
伟大的中华民族精神,深深根植于延绵数千年的优秀文化传统之中,始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,支撑中华民族生存发展的精神支柱,推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂。千百年来,民族精神薪火相传,越燃越旺。井冈山精神、红军长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神是革命战争时期中华民族精神的突出表现。在当代和平时期,中华民族精神又有了崭新的表现。在研制“两弹一星”的过程中,形成了“热爱祖国、无私奉献,自力更生、艰苦奋斗,大力协同、勇于攀登”的“两弹一星”精神;在与洪水、冰雪、地震等自然灾害的搏斗中,形成了“万众一心、众志成城,不怕困难、顽强拼搏,坚韧不拔、敢于胜利”的伟大的抗灾精神;我国航天工作者在长期的奋斗中铸就了“特别能吃苦,特别能战斗,特别能攻关,特别能奉献”的载人航天精神;在青藏铁路修建过程中,建设者们顽强拼搏、求实创新,克服了一个个难以想像的艰难险阻,凝聚成“挑战极限、勇创一流
”的青藏铁路精神。中国共产党在领导全国各族人民进行革命、建设和改革的过程中,不断丰富和发展着中华民族精神,使民族精神得以生生不息。
二、弘扬和培育民族精神对中小学德育工作的重要意义
青少年是祖国的未来和民族的希望,中华民族复兴的伟大事业将在这一代手上实现,他们素质的高低将直接关系到社会主义事业的成败。因此,在亿万中小学生中开展弘扬和培育民族精神教育,是深入贯彻落实“三个代表