高中政治(人教版)课件：必修4 6 (1).ppt

文档介绍：一、人的认识从何而来
第六课求索真理的历程
关注生活感悟哲学
9月6日,我们学校举行初中部教学大楼开工仪式。
一、人的认识从何而来
第六课求索真理的历程
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
——实践
1、实践的含义是什么?
2、实践有哪些特点?
3、实践的基本形式有哪些?
4、实践与认识的关系如何?
自主探究:明确学****目标
探究一:独立思考
?
?活动有没有引起对象发生改变?
?
——人们改造客观世界的物质性活动。
人类活动
认识世界
改造世界
客观世界
主观世界
自然界
人类社会
实践
实践其实就是人们去改造自然和社会的物质性的活动。
认识世界
认识世界
1. 实践的含义
主体
对象
性质
实践是人们改造客观世界的物质性活动。
两层基本的含义
,都是以人为主体、以客观事物为对象(不是主观世界)的物质性活动。
,它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。
结论:实践是主观见之于客观的活动
区别于其它动物的本能活动。
不是纯主观的思维活动、认识活动,如学****思考、修行、辩论、订计划等
注意
②实践是人们变革客观事物的活动,它必然引起客观对象的变化,不是纯主观的思维活动,如学****思考、修行、辩论、订计划等。
①实践是人类所特有的活动,与其他动物消极适应自然的本能活动有根本的区别。
1、大猩猩用树枝钩白蚁
2、学生学****活动
3、西气东输工程
4、提高城乡居民的社会保障水平
5、航天专家研制“神舟十号”
下列活动中哪些是实践活动
并说明理由。
生产实践
变革社会的实践
科学实验活动
实践活动的三种基本形式
(最基本的)
辨一辨
形式多样的实践活动
工人做工
农民种田
牧民放牧
渔民捕鱼
战士打仗
演员表演
教师讲课
医生治病
司法人员办案
营业员售货
科学工作者搞实验