文档介绍：《画山绣水》教学设计
年级:九年级学段:第一学期第一单元
学科:语文版本:苏教版
教学目标: 1. 深入研读课文,体会桂林山水之美。
2. 赏析精彩的语句,品味文章诗意美。
教学预备:布置预****br/>(1)收集有关桂林山水的资料,了解桂林山水感受它的美,尽可能多的选用以下的词语描写你眼中的桂林山水总。(词语:褒贬、清奇峭拔、瘦骨嶙峋、玲珑剔透、千奇百怪、恍惚、袅袅、黑黝黝、萧萧瑟瑟、山光水色)
(2)预****课文,熟悉课文内容。
教学过程模块一:出示目标
老师出镜唐朝诗人韩愈的诗句“江作青罗带,山如碧玉簪”,是桂林山水的最真实写照。山青、水秀、洞奇、石美,被誉(yù)为桂林风景的“四绝”。其山水洞石,浑然一体的景象组合,举世无双,下面就让我们共同学****杨朔先生的《画山绣水》。这节课我们要完成的任务是
PPT21. 深入研读课文,体会桂林山水之美。
2. 赏析精彩的语句,品味文章诗意美。
PPT2【课件显示】学****目标:
1. 深入研读课文,体会桂林山水之美。
2. 赏析精彩的语句,品味文章诗意美。
模块二:字词学****br/>桂林以它独特的外在美与内在美吸引了中外游客。课前,老师请大家描写了一段印象中的桂林山水,PPT3-7下面老师先给大家欣赏一些桂林山水的图片,针对自己所写的文字看看有无可添减的部分,尽可能多地,用上下面老师所给的一些词语,运用各种表达方式或修辞手法完善自己的这段话。然后通过小组交流,推荐一份与全班同学分享。PPT8
PPT8课件出示写一段描写桂林山水的语句,尽可能多的用上以下的词语。
褒贬清奇峭拔瘦骨嶙峋玲珑剔透千奇百怪
恍惚袅袅黑黝黝萧萧瑟瑟山光水色
(现场老师组织学生交流,发现优秀片断练****然后组织学生展示,并引导评议。以上时间约5分钟)
PPT9大家写的片断****作一定很精彩,下面老师也展示一段赞美桂林山水的文字,请同学们听听有没有用错的词语。
桂林处处皆胜景,漓江山水堪称其中的典范。如果说北方的山是豪迈﹑厚重的,那么桂林的山则显得千奇百怪。婷婷的玉女,赶考的书童,跳龙门的鲤鱼,盘旋的田螺,形态各异,变化万千。清晨时,登上山顶,云烟袅袅,恍惚置身于仙境之中。
PPT10如果说桂林的山玲珑剔透,清奇峭拔,那么,桂林的水则清澈透明,
瘦骨嶙峋。俯首看去,江水泛着细细的涟漪,水色晶莹剔透,加之两岸竹林婀娜多姿,山光水色相映成趣,宛如一幅天然的画卷,一曲流动的旋律。朋友,有空,不妨去桂林看看!
PPT9课件出示桂林处处皆胜景,漓江山水堪称其中的典范。如果说北方的山是豪迈﹑厚重的,那么桂林的山则显得千奇百怪。婷婷的玉女,赶考的书童,跳龙门的鲤鱼,盘旋的田螺,形态各异,变化万千。清晨时,登上山顶,云烟袅袅,恍惚置身于仙境之中。
PPT10课件出示如果说桂林的山玲珑剔透,清奇峭拔,那么,桂林的水则清澈透明,瘦骨嶙峋。俯首看去,江水泛着细细的涟漪,水色晶莹剔透,加之两岸竹林婀娜多姿,山光水色相映成趣,宛如一幅天然的画卷,一曲流动的旋律。朋友,有空,不妨去桂林看看!(现场老师组织学生评论,时间约4分钟)
大家注意到了