文档介绍：<< 鸿门宴>>导学案(一)
制作人:刘喜英
一、学****目标
1、了解司马迁与《史记》,了解鸿门宴会的时代背景。
2、了解课文中词类活用、古今异义等语言现象,掌握“为”、“因”等古汉语词,能够翻译全文。
3、学****作者把人物放在激烈的矛盾斗争中,通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。
二、学****重点
掌握文中重要的实词、虚词、句式。
三、学****难点
掌握文中的多义词和词类活用现象。
预****检测
1、作者介绍:司马迁(约前145~约前90),字子长,西汉著名史学家、文学家、思想家。继父职任太史令。因替李陵辩护,入狱遭宫刑。发愤著书,历尽艰辛,著成《史记》。
《史记》是我国第一部纪传体通史,记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书共130篇,含本纪12篇、年表10篇,书8篇,世家30篇,列传70篇。(本纪记帝王,世家述诸侯,列传叙人臣,书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用)《史记》不但具有很高的史学价值,而且具有很高的文学价值。被鲁迅誉之为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
2、时代背景
这场斗争是在这样的背景下展开的:公元前209年(秦二世元年)7月,陈涉、吴广在大泽乡起义,各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄项羽(24岁)于会稽起义,泗水亭长刘邦(48岁)也在沛起义后,归项梁领导。后来项梁由于恃胜而骄,被秦将章邯击杀。章邯得胜后,移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将,项羽为次将,北上救赵;一面命刘邦攻秦,并与诸将约定:“先入关(函谷关)者王之”。宋义停军不进,为项羽所杀。项羽率军队与秦军大战九次,最后在钜鹿彻底击溃秦之主力军,章邯率二十万大军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世,立二世之侄子婴为王。由于秦主力军为项羽所破,刘邦就很顺利地进入咸阳,秦王子婴投降。刘邦入咸阳后,为了收买民心,与秦民约法三章:
“***者死,伤人及盗抵罪”,并申明军纪,废除了秦朝一系列严刑苛政,得到了广大百姓的支持。于是派兵守关,想作关中王,驻军于霸上。项羽击败秦军后,也向函谷关进军,破关而入咸阳,驻军于鸿门,并准备消灭刘邦军队。就在这样的剑拔弩张形势下,出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。
3、初读课文,给下面画线的字注音。(A级)
飨士卒( ) 美姬( ) 卮酒( ) 郤( ) 鲰生( )
玉玦( ) 目眦( ) 跽( ) 戮力( ) 参乘( )( )
彘( ) 啖( ) 刀俎( ) 樊哙( )
2、再读前两段,整理文言知识。
(一)、一词多义
为(1)君为我呼入。(2) 若属皆且为所虏。(3) 何辞为。
(4)人方为刀俎,我为鱼肉。(5)谁为大王为此计者。(6)使子婴为相。
因(1)不如因善遇之/因击沛公于坐。(2)项王即日因留沛公与饮。
(3)因击沛公于坐(4)沛公起如厕,因招樊哙出
之(1)吾得兄事之(2)切而啖之(3)为之奈何(4) 珍宝尽有之
(5)项伯乃夜驰之沛公军(6)今日之事何如(7)愿伯具言臣之不敢背德也
(二)、找出句中的通假字
1、距关,毋内诸侯 2、张良出,要项伯。
3、愿伯具言臣之不敢倍德也。 4、旦日不可不蚤自来谢项王。
(三)、找出句中古今异义的词
1、沛公奉卮酒为寿,约为婚姻 2、所以遣将守关者
3、备他盗之出入与非常也 4 、沛公居山东时
5、亡去不义 6、范增说项羽曰 7、今将军战河北,臣战河南。
(四)、找出句中词类活用的词语,并说明活用类型,解释(B级)
1、沛公军( )霸上。 2、沛公左司马使人言( )项羽曰:……
3、沛公欲王( )关中。 4、不可不语( )。
5、吾得兄事( )之。 6、素善( )留侯张良。
7、项伯***,臣活之( )
8、项伯乃夜( )驰之沛公军。 9、此其志不在小( )
(五)、指出下列句子的类型。(B级)
1、所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。 2、私见张良,具告以事。
3、欲呼张良与俱去。 4、奉厄酒为寿。
5、旦日不可不蚤自来谢项王。 6、孰与君少长?
7、楚左尹项伯者,项羽季父也。 8、财物无所取,妇女无所幸
(六)、翻译下面句子。(C级)
1、项羽大怒,曰:“旦日飨士卒,为击破沛公军!”
2、吾令人望其气,皆为龙虎,成五彩,此天子气也。
3、秦时与臣游,项伯***,臣活之。
4、吾入关,秋豪不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。
5、所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
(七)、口头翻译文章第一段。
三、整体感知:分析讨论课文一、二两段:
1、课文第一段记叙了哪几件事?这些事件对情节展开起了什么作用?(B级)
2、项羽接获曹无伤的密报,当即“大怒