文档介绍：确立我省高等教育优先发展目标奠定全面小康社会基础
党的十六大指出,教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性全局性的作用,必须ssbbww. c om摆在优先发展的战略地位。我省是一个人口大省,但不是人才大省。提高人口素质的关键在于。人口素质的提高既是全面建设小康社会的坚实基础,也是8tt t 8. com重要本目的。到2020年,要实现我省全面小康的宏伟目标,首先要致力于提高人口素质。换言之,就是大教育规模,延长教育年限,把沉重的人口负担转化为人力资源优势,把人口大省建成人才大省、科技强省。
一、我省高等教育的发展现状和隐忧
经过ssbbww多年的建设和发展,扩大。普通高等学校从1990年的37所发展到2002年的62所;;。有效缓解了教育供求矛盾,为全省经济社会发展提供了大量的人才,有力地支持了经济增长。
我省人口多对高等教育需求规模大,虽然政府对高等教育非常重视并倾注了很大努力,但因财力薄弱、投入不足,与发达地区相比
,相比
,还存在着比较大的差距。2002年,%,低于全,大部分学子难圆大学梦,而北京、上海和江苏等地区高等教育毛入学率分别达到45%、51%和20%以上
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,已经或开始进入高等教育大众化阶段。由于. com高等教育普及率低,严重制约了我省普通高中的发展。,;,。也就是到1/3的初中生能进入普通高中就读。上大学没有希望,为什么要上高中呢?再加上高中教育不是免费义务教育,收费相对,因而致使很多8ttt8学生特别是农村初中学生过早地进入社会去谋生。高等教育投入大、亟待发展,义务教育也不容忽视。由于. com我省经济实力较薄弱,财力有限,农村中小学校舍又经常遭受水灾损坏,在义务教育投入上往往 t8. com力不从心,不少农村中小学设施急待改善。
由此可以,高等教育发展的滞后,引发了一系列的教育困境。这种状况如不得到根本改变,不仅我省人口素质难以提高,而且必将大大削弱了我省综合竞争力,阻碍我省经济发展和全面建设小康社会的进程。
二、确立我省高等教育优先发展目标
党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标后,全国各地都在制定本地的教育发展目标。据了解,全是: 2010年高等教育毛入学率达23%左右,2020年达到32%。北京、上海、江苏等省市提出的教育目标均大大高于全,2010年以后ssbbww这些省市高等教育开始进入大众化时代。我省教育应确立什么样的目标?笔者认为,我省应坚定不移地实施高等教育优先发展目标,不仅要高于全,而应向上海、江苏等发达地区的高等教育目标看齐。建议我省高等教育优先发展目标为:2010年,高等教育毛入学率40%;2020年高等教育毛入学率60%以上
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,教育规模、质量、结构接近中等发达。
在知识经济崛起的时代,社会生产力结构从体力劳动为主体的结构日益向以脑力劳动者为主体的结构转变,知识、信息