文档介绍：云南大学旅游文化学院
课程教学进度与教案
课程名称解析身体语言密码课程性质全院选修课授课教师朱建平
总学时 36 学分 1 授课学年、学期 2013年第二学期
课程教材::《身体语言密码》,山西人民出版社
参考教材:(英)亚伦·皮斯(英)芭芭拉·皮斯:《身体语言密码》,中国城市出版社
教学进度与教案页
周次
教学内容
(章节标题)
(注明重难点)
教学程序与方法
(教学的步骤及其主要教学方法)
学时数
作业布置
备注
(对本周教学内容的修改、补充、标注等)
第1周
第一章真能读懂别人的心思吗?
,但是你可以做的更好
教学引入
新课教学
1、笛卡尔的错误(理解,讲授,演示,讨论)
2、身体和灵魂(理解,掌握,讲授,演示,)
3、无语言的和无意识的(理解,讲授,演示,)
4、你已经在做了,但是你可以做的更好
(理解,掌握,讲授,演示,)
(三)课堂小结(对教学重点内容的总结和强调)
2
通过视频资料,使学生对身体语言密码与一定的了解
第2周
第二章为什么我们要学****身体语言密码
(一)教学引入
(二)新课教学
1、亲善的基本原则(理解掌握,讲授,演示,讨论)
2、在哪些情况下你需要建立亲善关系(理解,讲授,演示,)
3、完善你已知的(理解掌握,讲授,演示,)
(三)课堂小结(对教学重点内容的总结和强调)
2
第3周
第三章解析身体语言密码第一步:把自己变成他人
(一)教学引入
(二)新课教学
1、怎样运用肢体语言(了解,讲授,演示,讨论)
2、匹配和照镜子(了解,讲授,演示,)
3、不要过度解释(理解掌握,讲授,演示,)
4、具有治疗效果的肢体语言(理解,掌握,讲授,演示,)
(三)课堂小结(对教学重点内容的总结和强调)
2
第4周
第三章解析身体语言密码第一步:把自己变成他人
(一)教学引入
(二)新课教学
1、怎样运用你的声音(理解,讲授,演示,讨论)
2、音调、饱满度、语速、音量、行话、俚语(理解掌握,讲授,演示,)
3****惯用语(了解,讲授,演示,)
4、通过呼吸来建立亲善关系(理解,掌握,讲授,演示,)
5、注意对方的精力值(理解,,讲授,演示)
6、言行一致(理解,掌握,讲授,演示,)
(三)课堂小结(对教学重点内容的总结和强调)
2
观察练****人的声音
第5周
第四章解析身体语言密码第二步:看“看眼”识人
、耳、鼻、手决定思维方式
(一)教学引入
(二)新课教学
1、我们喜欢的感官记忆各不相同(理解,讲授,演示,讨论)
2、眼睛的记忆和感官记忆(理解掌握,讲授,演示,)
(三)课堂小结(对教学重点内容的总结和强调)
2
第6周
第四章解析身体语言密码第二步:看“看眼”识人
(一)教学引入
(二)新课教学
1、我们的感觉如何影响我们的语言(理解,讲授,演示,讨论)
2、我们的饿感觉决定了我们是谁(理解掌握,讲授,演示,)
3、亲善关系和人群(理解掌握,讲授,演示,)
4、主导感官(了解,掌握,讲授,演示,)
5、观察节奏(理解,,讲授,演示)
(三)课堂小结(对教学重点内容的总结和强调)
2
第7周
第五章镀锌第三部:察“言”观“色”
(一)教学引入
(二)新课教学
1、情感究竟是什么(理解,讲授,演示,讨论)
2、我们无意识的面部表情(理解掌握,讲授,演示,)
3、大量细微的情感(理解掌握,讲授,演示,)
4、无意识的信息(了解,掌握,讲授,演示,)
(三)课堂小结(对教学重点内容的总结和强调)
2
第8周
第五章镀锌第三部:察“言”观“色”
(一)教学引入
(二)新课教学
1、微妙的表情(理解,讲授,演示,讨论)
2、惊讶(理解掌握,讲授,演示,)
3、悲伤(理解掌握,讲授,演示,)
4、愤怒(理解,掌握,讲授,演示,)
(三)课堂小结(对教学重点内容的总结和强调)
2
视频播放,加深理解
第9周
第五章镀锌第三部:察“言”观“色”
(一)教学引入
(二)新课教学
5、恐惧(理解,掌握,讲授,演示,)
6、厌恶(理解,掌握