文档介绍：合同法,课程目的
篇一:《合同法》课程教学大纲
《合同法》课程教学大纲
第一部分大纲说明
一、课程性质与地位
是为经济管理类各专业开设的一门专业基础课程。二、教学目的与要求
该课程以讲授合同法的基本原理和基本制度为核心内容,讲求理论性和应用性的结合,既注重理论知识的系统性、全面性,又注重合同法具体制度及其实际应用的讲解,使学生系统地、准确地理解和掌握合同法的基本原理、具体法律制度及其相应的规范,并能够在实践中灵活地运用,分析和处理各种合同实务问题。
第二部分多媒体教材一体化设计初步方案
一、学时分配
本课程2学分,课内学时36,其中录像6学时。
二、教材及资料(一)教材
基本教材为《合同法》,是教学与考试的主要依据。隋彭生主编。教学大纲帮助掌握教学重点及教学与考试的目的要求。(二)参考书
1、赵旭东主编:《合同法学习指导书》,中央广播电视大学出版社出版。 2、赵旭东主编:《合同法参考资料》,中央广播电视大学出版社出版。三、教学环节(一)自学
自学是重要的学习方式,依据教学大纲的要求,保证足够的时间在听课基础上,全面系统认真阅读教材和指定参考书。(二)辅导
辅导是教学的重要方式,教师要全面系统掌握教学大纲和教科书,通过讲解、辅导、答疑、组织讨论等方式帮助学生深入理解教材内容。(三)考试要求
1、考核学生全面系统掌握教材内容的基础上,着重掌握重点、难点及运用所学原理分析和处理合同实务问题的能力。
2、题量要适当并且难易搭配。按照不同层次大致可分为:有一定难度的试题占总数的25%,中等难度的试题占总数的35%,比较容易的试题占总数的40%。
3、考试题型。在一份试卷中,包括客观性试题,如判断正误、单项选择、多项选择;主观性试题,如名词解释、简答题、案例分析题,共六种题型。根据本课程的特点,试题应引导学生掌握课程的基本内容,并重视提高理解与运用能力。兼顾主观性试题和客观性试题。大体
主观性试题占70%,客观性试题占30%左右。考试采用百分制,以60分为及格线。第三部分教学内容及教学要求第一章合同法概述
教学重点:合同的法律特征、合同法的调整对象、合同法的基本原则、合同的具体分类、诺成合同与实践合同、要式合同与不要式合同、主合同与从合同、单务合同与双务合同、有偿合同与无偿合同。
教学要求:通过本章的学习,应当掌握合同的一般概念和法律特征,能在理解合同法基本原则的基础上,运用这些原则分析和处理具体的合同关系。能够清楚地区分各种不同法律性质的合同,并根据各类合同性质确定其不同的权利义务关系。同时应对合同的本质和地位及其立法的发展有一般性的了解。第一节合同的概念和法律特征一、合同的概念 、合同的法律特征
、变更和终止债权债务关系为内容第二节合同法的本质和地位一、合同法的概念 、合同法的本质三、合同法的地位四、合同法的立法与特点
第三节合同法的基本原则一、合同法原则的概述(一)合同法原则的涵义(二)合同法原则的作用二、平等原则
(一)平等原则的涵义
(二)平等原则与其他原则的关系三、自愿原则(一) 自愿原则的涵义(二) 自愿原则的体现四、公平原则
(一)公平原则的涵义
(二)公平原则与公平责任的归责原则的比较五、诚实信用原则
(一)城实信用原则的涵义(二)城实信用原则的具体体现六、保护公序良俗原则(一)保护公序良俗原则的涵义
(二)保护公序良俗原则和自愿原则的辨证关系
七、合法性原则
(一)合法性原则的涵义(二)合法性原则的体现
, 感受权利
,不得擅自变更或者解除
,就应承担违约责任第四节合同的分类一、合同的分类(一)分类的标准、 (二)分类的意义二、诺成合同与实践合同(一)分类标准
(二)诺成合同和实践合同的涵义三、要式合同与不要式合同(一)分类标准
(二)要式合同与不要式合同的涵义四、主合同与从合同(一)分类标准
(二)主合同与从合同的涵义五、单务合同与双务合同
篇二:《合同法》教学大纲
《合同法》教学大纲
一、使用说明
(一)课程性质
依据教学计划的规定,本课程属于基础课,对教学计划和学生培养目标的实现起着重要作用。
(二)教学目的
通过本课程的学习,使学生能够掌握合同法的基本法律术语、基本原