文档介绍：怎么写洗碗的工作总结
篇一:洗碗工工作总结
工作总结
XX年即将到来,我在*****工作已近****月。回顾这几个月的工作历程,我在单位领导及各位同事的支持与帮助下,按照公司的要求,严格要求自己,较好地完成了自己的本职工作,工作上也有了较大的改变,总结过去几个月的工作经验,扬长避短,现将XX年工作情况总结如下: 一、思想汇报
首先是个人的心态,有了正确的心态才能有正确的工作态度,我一直认为工作不该是一种任务或是负担,应该是一种乐趣。人是为了责任而活,我既然选择了这份工作,身上就多了一份责任。而作为服务行业,首先考虑到我是为顾客们更好的服务,洗干净每一个碗筷,让客人吃的放心,吃的安心!
二、工作总结
总结过去,也看到了自己很多的不足,工作中任何一次错误对于我来说都是一次新考验,对工作充满了憧憬。在工作中,与同事相处和睦,相互配合,及时将回收的餐具洗干净。另外这份工作也让我感到充实,也给予了我积极向上的动力。工作的这几个月,我也学****了很多,向领导和同事学****学****他们工作的态度及工作的方式,学****他们的为人处事,要求自己做到取别人之所长,补已之所短。
三、个人展望
通过实践结合自我学****快速提升个人能力,积累丰富的工作经验,并及时的总结和调整;同时提升个人的素养和个人服务意识及水准。
篇二:洗碗计划、总结
“我是劳动小能手之洗碗”活动计划书
一、背景分析
现在70 %以上的小学生在家里都没有参加家务劳动。男孩子更为突出,他们只懂得放学了回家吃饭,衣服脏了往洗衣机里扔,他们不会做日常的家务劳动,如铺床叠被,整理书包,收拾书桌,洗刷小件衣物、洗碗、劈柴火等。特别是独生子女,家庭条件优越,他们在家中是爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈的掌上明珠,过着衣来伸手、饭来张口的生活。他们不懂得节俭,常以自我为中心,不懂得关心他人, 照顾他人,家务活更是不会做,再加上低年级孩子年龄小,父母更不让孩子参与。有的孩子除了完成一些文化课作业之外,根本叫不动他们去参加家务劳动。因而“四体不勤,五谷不分”、“衣来伸手,饭来张口”、“油瓶倒了不去扶”等在众多的小学生之中已成为一种较普遍现象。了解到孩子在家中的表现,我校很担心,家长们很重视孩子的学****但忽视家务劳动能力的培养。据一项统计表明,孩子小时在家中承担的家务劳动越多,长大后越能很快地适应自己的工作,反之,不做家务的孩子,长大后不能很好地适应工作。结合我校实际情况,为了培养学生的小主人意识,让他们懂得父母的辛劳,知道自己作为家庭中的一员,参加家务劳动自己也有份,应帮助家长做一些力所能及的事,如在家长的指导下理财、买菜、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等,我校开发了《家务劳动小能手》的实践活动,让孩子在参与中提高劳动能力,养成劳动的****惯,更重要的是体会家长当家的不易,从而更加理解、体谅家长。我校认为要使小学生树立正确的劳动观念,学校必须率先垂范,在学
校里,家务劳动教育不能被忽视了,认为家务劳动这是学生在家里的事情,教师才懒着去管呢!这种思想是教育的误区。因此,各班除了应上好正常的劳技课之外,家务劳动教育不可忽视。我校也在尝试将小学生的家务劳动,作为必修的实践活动课,加强教育与引导,使之落到实处。
二、活动目的及意义:
1、劳动是人类最基本的实践活动。小学生通过自我服务劳动、家务劳动的教育和实践,提高他们对劳动意义的认识,逐步培养劳动观念,养成劳动****惯。
2、培养学生的劳动能力,如整理房间、叠被子、扫地、擦桌子、收拾碗筷、吸尘清扫、衣服分类、清洗浴盆、洗手绢、洗袜子、擦鞋子等等,随着对家务劳动的熟悉,再做一些劳动技能较高的事情,如换床单、清洁浴室、操作洗衣机等等,培养学生初步具备生活自理能力。
3、培养学生从小热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情,逐步养成认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、遵守纪律、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质,使他们在德、智、体、美、劳诸方面和谐发展,成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义公民和建设人才。
三、活动主题:我是劳动小能手之洗碗
四、主办单位:黄花小学
五、活动时间:XX年月
六、活动地点:学生家里
七、活动对象:黄花小学全体学生
八、活动形式与内容:
每位学生在家里主动帮爸爸妈妈洗一次碗,做好记录,写一篇劳动心得体会,并与大家分享。
“我是劳动小能手之洗碗”活动总结
现在学生绝大多数属独生子女,洗衣做饭、收拾房间、整理东西等生活技能较差,而且大多不是很会与人相处。我希望通过这样的活动,让学生真正具有独立生活的能力。“五一”假期马上就要来临了,为了让孩子们度过一个充实而有意义的假期,我设置了一些实践活动。在活动开展前我针对我班学生做家务劳动状况做了一个现场