文档介绍：《我是草原小骑手》教案
教学目标:
1、学会演唱歌曲《我是草原小骑手》,初步感受蒙古族音乐的特点及风土人情。
2 、能即兴、主动地参与歌曲表演。
教学重点:
通过本课学习初步感受蒙古族热情、粗犷、豪放的音乐特点,并有进一步了解蒙古族音乐的愿望。
教学难点:
切分节奏、符点四分节奏的掌握。
教具准备:
课件、电子琴、打击乐器
教学过程
课前导入
1、认识学生
师:通过了解,我知道我们××班的孩子都特别优秀。所以我要和同学们共同上一节音乐课。
2、发声练习
师:既然我们成为了朋友就让我们玩个回声的游戏吧。
(模唱练习及本课歌曲难点乐句)
3、听蒙古音乐三首感知蒙古族音乐特点,
课上新授
1、听背景音乐
老师:同学们对刚才的音乐所陶醉,你们知道音乐所唱的是什么地方吗?今天我要带着同学们去哪个美丽的地方。(课件展示,背景音乐《我是草原小骑手》)
让学生了解,这个民族能歌善舞,勤劳勇敢。他们住的帐篷(又叫蒙古包)
他们吃的是手抓羊肉,喝的是奶茶,这个民族最有特色的乐器是“马头琴”,“天鹅”是他们心中的圣物。他们长年都在美丽的大草原上放牧,所以被称为——“骑在马背上的民族”
看!这是蒙古族的小朋友,你们想知道他们最喜欢的运动是什么吗?今天老师带来了一首歌,让我们到歌中去看一看。
2、完整初听
录音播放,初步完整感受歌曲旋律
提问:蒙古族小朋友在干什么?(骑马、射箭、摔跤)
师:你能上台来做一做你最感兴趣的那种活动的动作吗?
鼓励学生大胆上台表现,并称赞他们是神气的“小骑手”“小射手“、”小摔跤手“等。
3、再听师唱
师:非常好听的一首歌,老师也情不自禁的想唱一唱,你们想听吗?
学唱歌曲
1、读歌词
(1)生在老师指导下,按节奏的念歌词。
师:下面让我们