文档介绍：初中物理多媒体课堂
第一节声音的产生与传播
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初中物理多媒体课堂
第一节声音的产生与传播
在我们生活的世界里存在着各种各样的声音…………
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第一节声音的产生与传播
一、声音的发生
请大家一起来做实验:
1、用手抖动书页发声
2、发出“啊——”的声音,同时用手摸喉头
请问大家:你在听到声音的同时,看到了什么?又感觉到了什么?
我们可以发现,发出声音的物体在振动
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第一节声音的产生与传播
请大家再来观察一下音叉和吉他弦的振动
思考题1、你知道蜜蜂,苍蝇,蚊子在飞舞时如何发出“嗡嗡”声吗?
答:它们是靠翅膀振动发出声音的。
一、声音的发生
1、一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止
2、发声的物体叫声源
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第一节声音的产生与传播
声音又是怎样传播的呢?
二、声音的传播
接下来我们来看书第48页图3—3所示的实验
(请大家仔细听,随着空气的抽出,铃声发生了怎样的变化?)
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实验说明:空气能传播声音。
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第一节声音的产生与传播
除了空气等气体外,液体也能传播声音,请看课本图3—5。
如:渔民利用电子发声器捕鱼,水中的鱼会被岸上的说话声吓跑
二、声音的传播
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第一节声音的产生与传播
固体能不能传播声音呢?
请大家做一个小实验:
一位同学敲击桌面,另一位同学把耳朵贴在桌子的另一端,你听到了什么?
二、声音的传播
看来,除了气体,液体以外,固体也能传播声音
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第一节声音的产生与传播
二、声音的传播
声音能靠一切气体,液体,固体物质作媒介传播出去,这些作为传播媒介的物质常简称为介质。声音是靠介质传播的。
思考题2、如果没有介质,例如在真空中声音能否传播?
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第一节声音的产生与传播
三、声音的传播速度
声音的传播需要时间吗?
请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时,在哪种介质中传播得最慢?
请看课本第49页表3—1
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第一节声音的产生与传播
三、声音的传播速度
(1)声速表中松木3320说明什么?
(2)声速表中有20Co,30Co空气的速度不同说明了什么?
(3)从声速表中看声音在固体,液体中传播比声音在空气中传播的快?还是慢?
声音在固体,液体和气体中传播的速度不相同,20Co时空气中的声速是344米/秒
请计算一下当你和同学去爬山时,你大声呼喊远离你680米处的同学,你发声后多久他才能听到你的?你还可能会听到什么声音?
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