文档介绍：小学五年级( 上册)
教
案
小学数学组教师
周别
教学内容(课或章或单元)
教学活动
时数
备注
1
小数乘法
2
2
小数乘法
5
3
小数除法
4
4
小数除法
5
5
小数除法
2
6
国庆放假
7
观察物体
3
8
简易方程
5
9
简易方程
5
10
简易方程
5
11
简易方程
5
12
多边形面积
5
13
多边形面积
5
14
统计与可能性
5
15
数学广角
5
16
总复习
5
17
总复习
5
18
总复习
5
19
总复习
4
20
期考改卷
5
21
22
23
24
本册教学目标,使学生:
。
,理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
、三角形、梯形的面积公式。
。
,会求数据的中位数。
,会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测,进一步体会概率在现实生活中的作用。
、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
,培养发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
、书写整洁的良好习惯。
第一单元小数的乘法
单元教学目标:
1、使学生理解小数乘、除法计算法则,能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。
2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。
3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。
教案
教学内容
小数乘以整数
课型
新授课
教学目标
1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。
2、培养学生的迁移类推能力。
3、引导学生探索知识间的练习,渗透转化思想。
教学重点
小数乘以整数的算理及计算方法。
教学难点
确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。
教具准备
放大的复习题表格一张(投影)。
教学过程
一、引入尝试:
孩子们喜欢放风筝吗?今天我就带领大家一块去买风筝。
1、小数乘以整数的意义及算理。出示例1的图片,引导学生理解题意,得出:
⑴例1:,买3个风筝多少元?(让学生独立试着算一算)
(2)汇报结果:谁来汇报你的结果?你是怎样想的?(板书学生的汇报。)
用加法计算:++= =3元5角
3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=
用乘法计算:×3=,重点研究第三种算法及算理。
⑶理解意义。×3计算? ×3表示什么?
(.)
(4)初步理解算理。怎样算的?
3 5角
× 3 × 3
1 0. 5 元 1 0 5角
缩小到它的1/10
(5)买5个要多少元呢?会用这种方法算吗?
2、小数乘以整数的计算方法。
,那不代表钱数的 ×5你们会算吗?(生试算,指名板演。)
⑴生算完后,小组讨论计算过程。
板书: 2
× 5
3. 6 0
(2)强调依照整数乘法用竖式计算。
(3) 示范:0. 7 2 扩大100倍 7 2
× 5 × 5
3. 6 0 3 6 0
缩小到它的1/100
(4) ×5,刚才是怎样进行计算的?
使学生得出:,,积也随着扩大了100倍,要求原来的积,就把乘出来的积360再缩小100倍。(提示:小数末尾的0可以去掉)
个人修改
口算:
70×30
45×100
×10
×1000
×10
×100
(5)专项练习
①下面各数去掉小数点有什么变化?
②把353缩小10倍是多少?缩小100倍呢?1000倍呢?
③判断
1
× 2
0
(6)小结小数乘整数计算方法
计算 7 ×4 ×4 2