文档介绍：教师责任与担当演讲稿
篇一:教师责任与担当演讲稿
用责任担当用爱心育人
邳州市邹庄镇刘沟小学孟璠作为一名教师,我该拥有什么样的人生观和价值观?这是我常常思索的问题。做一个对
社会有用的人,是我这么多年来一直奉行的座右铭。一个人的成长离不开周围的环境。孔子曰:三人行,必有我师。择其善者而从之,择其
不善者而改之。见贤思齐,见不贤而自省。我身边的每一个人都是我学****的榜样。在同事那
里学会了谦虚,学会了待人真诚,学会了如何对待工作,学会了如何对待学生,学会了如何
做一名合格的教师。在我的心目中,我身边的每一位老师的优点都像一盏明灯照耀着我的心
扉,指引着我的做人方向。来刘沟小学的第一天我就被这儿的学****氛围,工作氛围深深地的感染了,不自觉的就投
入到教师们工作学****生活的洪流中。经历了才知道艰辛,经历了刘沟小学的风风雨雨,我也
成长起来,由原来的散漫、迷茫、眼界稚嫩成长为如今能适应快节奏工作,能自由运用现代
化设施进行教学,能从不同侧面看待问题,这些变化与领导和老师们的关心爱护是分不开的。
下面,我将我近年来的工作向大家作以汇报: 多年来,我工作中一直坚持“自己的事认真干,别人的事帮着干,学校的事争着干”。对
待学校的工作,这就要求一个人是不是主动地去做,如果大家都不能主动的话,一个集体就
不再有生机不再有活力。我一直都没意识到,我的这种想法就是集体责任感。它支撑着我对于学校的任何工作,都能主动参与,并力求做得最好。我一直住在学校家属院,一
直坚持“以校为家”,我对学校的一草一木、一砖一瓦都十分珍惜,自觉地保护。学校的电路
出了问题,我主动去接;水龙头坏了,我及时去换;雨天,房子漏雨,我爬上去修。每天放
学后我都要巡视学校,发现问题并及时解决,每天我要看的就是学校的各科室是不是整理好
了,窗户是不是关了,门是不是锁了,每一个细节我都要看一看。开学前的运书工作,都是
我带着几位年青同志去运,大家也乐与和我一起劳动,曾经有几个同事说就喜欢和老孟一起
干活,能有大家这样的认可,再苦再累,我也乐在其中。老婆曾多次说我傻,多管闲事;也有朋友委婉地劝我做事不要太积极,不要累了自己。
其实我也懂得轻闲的乐趣,也能感受到劳累的苦处,我也想好好地休息,也渴望生活的无忧
无虑。但是,我无法做到视而不见,否则,我无法安心。说这些不是自夸我的品德多么高尚,
而是热爱学校的情结已成为****惯,一个个细节早已经融入到日常生活工作中。在社会大环境
转型期,在各种价值观并存中,我为自己能保持这种纯净的原始的事业心而感到欣慰。爱校
情结会支撑着我一如既往地干下去,并力求干得更好。与同事相处,我坚持不结怨,不仇视,总是通过自己的努力,让周围出现一种相互关心、
相互爱护、相互帮助的良好氛围。与同事聊天,我无论什么事情都只谈观点不争辩,更不会
强迫别人认同或接受我的意见。发现同事的毛病和问题,总是善意地提出,并注意时间、地点、
方式、方法,用真心真情去关心他们。看到别人有困难时,我都会去帮助,即使帮不上什么也会陪他们思考思考,尽一分心力。发现同事之间有什么矛
盾,我都主动去帮助调解,消除误会、化解矛盾。真诚待人,在心与心之间凿一条满载真诚的通道。正是由于我的这份真诚和热情,换来
了大家的信任。
有这么两句话,至今想起,心头还是很热乎。有次学校络坏了,好几天不能上,正好
我又不在家。“这个,孟璠不来咱就没法上。”非常普通的一句话,恰恰是对我热心和能力
的肯定。另一句是在申报师德先进的时候,领导说:在我们校没得到孟璠帮助的人不多。我
非圣贤,承担不起这样的夸奖。但能得到他们这样的评价和肯定,我很知足。在我工作之初,就听说过这样一句话:“对每一个老师来讲,你的学生可能在你的班级里
是百分之一,但对每一个家庭来讲,这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天”。我
用自己那一颗朴实的爱心时刻关爱着每一位学生。既是教师又是家长的我,对师爱的理解又
更深了一个层次。在悉心引导他们学****时,我期待自己孩子也会得到他们老师的精湛讲解;
在认真批改作业时,我期待自己孩子也会得到老师仔细的批阅;在给留守的孩子们整理衣领时,
我期待自己孩子也能得到他们老师生活上温暖关怀我坚信对学生每多付出一点,就离自己的期待更近一步。我坚信对学生每多关心一点,
在外务工做生意的家长们的心里就会多一份安慰和温暖。有句话说,己所不欲,勿施于人。不去全心的关爱学生,又期待谁来真正关爱自己的孩子?爱心,良心对一个人来说是多么重要。在生活中在工作中在思考中,我尝到了可怜天下父母心的滋味,更体验到了教师工作的
价值。
我不相信因果轮回,但是我崇尚人性的美好,坚持将心