文档介绍：“伪娘”的归因
近日,北京一小学因男生太“面”、太“柔”而开设“男子汉课”,旨在培养男生的阳刚之气、男人之性,使男生找回原本应该具备的男人气质,使男孩子刚强起来。这一举措在社会上引起热议。一时间“男孩女孩化”“阳刚之气退化”的观点在家长中间也引起强烈共鸣,在社会中也成了人们热议的话题。当下,男孩娘娘腔、男孩女性化确已成为不争的事实,在大街上,你会经常看到穿着女性化的小伙子,在学校里,你时常会看到打扮女性化的学生,在家庭中,你也会看到“嗲声嗲气”撒娇的男孩子等等。狮子就是狮子,丧失了野性就可能无法生存下去。“男孩女性化”是一种不健康的心理,不利于社会的文明、进步和发展。那么,是什么原因导致这种现象形成的呢?
教师配备男女比例失调。在基础教育阶段,尤其是幼儿园和小学阶段,从事教育教学工作的大多数为女性教师,孩子们面临的几乎是清一色的“娘子师”,现在就连初中和高中也是女教师多男教师少。“母性”教育的内蕴潜移默化地影响着孩子们,“母性”教育的内涵在孩子们的心灵中散发着迷人的神韵。在“温柔性格”的熏染下,男生难免会逐渐变得刚性不足,柔性有余,缺乏“纯爷们”的坚韧与刚强。
母亲抚养教育推波助澜。著名心理学家格尔迪曾说:“父亲的出现是一种独特的存在,对培养孩子有一种特殊的力量。”孩子的成长需要一种“刚性力”,父性教育应该在教育中“雄起”。而在中国传统理念中,父亲往往被视为家庭的顶梁柱,要么外出打工,挣钱养家糊口,淡出家庭教育的视野;要么公务缠身,无力管教子女;要么忙于应酬,无瑕管教子女;要么父教方法简单粗暴,孩子与其敌对,失去教育的意义。在家长会、接送队伍、家校互动等活动中,父亲身影鲜见已是寻常熟见,参与教育孩子的意识淡薄,管理和教化子女的任务就落在了母亲的肩上。而母性之爱又往往缺乏理性,缺乏刚毅,出现情感有余、刚性不足的弊端,导致孩子性格偏向女性的一面。父亲角色的缺失,使孩子身上
“粉气”太浓,男孩“伪娘化”倾向不断加剧。我们不得不高呼:“父性教育”――不可缺失的教育特性!
家庭教育乃罪魁祸首。家庭是孩子的第一所学校,也是孩子永远的学校。家庭教育对孩子的个性发展、健康成长起着决定性的作用。当下,大多数孩子为独生子女,生在蜜罐中,长在糖水里,成为“捏在手心的一代”、“衔在口中的一代”、“抱在怀里的一代”,普遍缺乏“粗养”经历。特别是当一个男孩降生后,更成了家庭的“小皇帝”,“小祖宗”,全家都对其施以无原则的“泛爱”,家长总以“圣人”的姿态,把自己当做高山,让小草安心依偎,无忧无虑地沐浴阳光、吮吸雨露,将孩子驯养成了可爱的“宠物”、温室里的“花朵”,以致使孩子丧失了上进心,吃苦意识和耐挫力,弱化了自身能力,泯灭了自我个性,滋生了依恋心理和女性化倾向。“糖化教育”是一种“温柔杀手”,是孩子女性化的催化剂。理智的家庭教育才能使孩子温柔而坚强、和善而刚毅、健全而个性。
教师教育火上浇油。当下,很多教师,尤其是班主任实行“蹲班制
”,即除上课、开会及学校安排的其他活动外,一律在自己的班上“看班”,维持班级纪律,以保证学生能安分守己。学生进了教室后,在老师的“监管”下,只能“老老实实,不准乱说乱动”。否则,就会被学校、年级组扣分,严重影响“文明班级”的评选和班主任的绩效考核。学生进了教室里,话不敢说,身不敢动,就连去厕所也要向班干部或班主任“请假”